2016教师读书思廉心得体会

2016教师读书思廉心得体会
　　党的十八大报告指出：“反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣”。从中央到地方，反腐决心日益坚定，反腐力度越来越大。正所谓有阳光的地方就有阴影，在中央强有力的监督执行下，已经有不少贪官污吏浮出水面，亦或受到制裁，因腐落马。人心大快之时，我们也甚觉心寒，那些贪官打着“为人民服务”的幌子，用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，罔顾群众利益，弄虚作假，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受严重损失。作为一普通党员，我陷入了沉思中。
　　在省纪委、省文化厅主办“读廉洁书籍，扬清风正气”的廉洁读书月活动之际，我突然意识到，我们的党员干部确实应该好好读读书，读廉政之书，做廉洁之人。“读书使人明理，读书催人奋进”，书里，清官的故事会告诉你：心系百姓、廉洁从政，将会流芳百世；贪官的故事会告诉你：搜膏刮脂，迷恋权钱，只会遗臭万年。《腐败启示录》、《廉政忠告》、《廉正箴言》、《清风长留天地间》等等书籍，如果能普及开来，如果能成为每个干部的枕边书，相信，风清气正的社会氛围会早日来到。
　　记得《左传》里有这样一个小故事：宋人有得玉者，献诸司城子罕，子罕不受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若与我者，皆丧宝也。不若人有其宝。”子罕以不贪为宝，其高尚品德与境界操守着实让人敬佩。其实，廉洁文化历来是我们中华民族优秀文化的重要组成部分。古有包拯一生铁面无私、不避权贵；狄仁杰秉公执法、明察秋毫；海瑞两袖清风、执法如山。今有焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公，任何时候都不搞特殊化；孔繁森鞠躬尽瘁、扶贫济困，一生没攒几个钱。这些可歌可泣的清官事迹已写入书籍，铭刻在百姓的心里。读他们的事迹，“见贤思齐”，我们可以看到自己与他们存在的差距，也深刻认识到，作为一名党员干部，必须要修炼好自己的人格品行，学习子罕以不贪为美，才能受百姓爱戴。古人云：“爵禄易得，名节难保，爵禄或失，有时而再来，名节一亏，终身不复”。只有做好了“人”，做“官”才有坚实的根基，才能不负国家所期，不负群众所望。作为一名党员干部，工作之余勤读廉政书，在古今廉政榜样中汲取动力，在现实生活中修炼品性，会使我们更加明事理，辨是非。
　　纵观腐败案件，无一不是腐败分子放松了学习、动摇了理想信念，导致世界观、人生观、价值观扭曲所致。“玉不啄，不成器；人不学，不知道。”不学习，思想就易被侵蚀，欲望就容易膨胀。古往今来，很多能力强、政绩好的官员就是因为没能守住廉洁的底线，最终被民众唾弃并受到了法律的严惩。因为腐败被执行无期徒刑，剥夺政治权利终身的薄熙来，处在如此高位，也做了不少造福社会造福百姓的事，可惜也把持不住自己，抵挡不了诱惑，败在了腐败上，不禁让人觉得可恨又可惜。
　　身为教师，我不由推及到教育领域。按理，担着百年大计的光荣使命，顶着培育人才的耀眼光环，教育腐败应该少见才对。翻阅《中小学教师廉洁从教读本》，才发现我想得过于美好。教育中的丑陋现象不只是我想象中的个别地区、个别失德教师的行为，它已演变为一个极为严重的社会问题，令人十分担忧。
　　继中国人民大学招生就业处处长蔡荣生、四川大学副校长安小予落马后，浙江大学副校长褚健也被批捕。学术腐败、骗取经费，基建腐败、中饱私囊，招生腐败、学钱交易……高校之腐败，又是五花八门，名目繁多。大学常常被誉为象牙塔，是许多人心目中的"道德高地"。然而，曾几何时，教育腐败案频频发生，象牙塔变蛀虫塔，书香气成铜臭味，严重地抹黑大学这块"金字招牌"。再来看看教师节当天的新闻：依兰县高级中学高二年级十七班班主任冯群超，只因教师节当天学生没有买礼物送老师，辱骂学生足足一节课。此情此景，有人不禁惊呼，高校领导人如此，学术带头人如此，普通教师也是如此，中国未来堪忧！看到这，我暗自吃惊。所谓“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”，如果学校也被腐败侵蚀，摧残的可是祖国"花朵"的未来。
　　《中小学教师廉洁从教读本》有这样一段话：教育领域容不得“豆腐渣”工程，否则，倒塌的将不是高楼大厦，不是雄伟的桥梁，不是防洪大坝，而是一个民族、一个国家的希望。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”,多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。作为教育队伍中的一份子，也应该捧起廉政书籍，提升自身品德修养，时刻用公德良心、道德标准来要求自己。不要觉得腐败离我们很远，有偿家教不能做、学生费用不能碰、家长礼品不能收……只有时刻用廉洁的准则规范自己，才能真正与腐败不沾边。
　　“读廉洁书籍，扬清风正气”活动让我想起著名作家林青云说过的一句话：“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子，一个人面对自我时，需要的是镜子，通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。”身为党员干部，何以为镜？如果一味赶路，忘了学习、忘了反省，身上的毛病会不会越来越多？“昨日堂上吏，今日阶下囚；囹圄悔悟多，只恨读书少”，这是多少贪官在狱中的体会。书到用时方恨少，此时才领悟悔恨，为时已晚。在这个日益发展的社会中，诱惑如此之多，党员干部要想洁身自好，最好的办法还是读书明智，读书静心，读书自律，不断提高自己的廉洁素养，于纷扰之境，诱惑面前，保持淡泊名利之心。
　　无论你是手握重权的领导，还是处于基层的普通干部，请以书为镜，以史为鉴，读警示案例，思贪欲之害。工作之余，迷茫之时，手捧一卷廉书，于书中习得宁静以致远，习得廉洁从政、从教，无愧于心！
　　
第二篇：2016教师读书思廉心得体会
　　响应“廉洁文化进校园”的读书思廉活动，我认真学习了《管好自己是一种考验》、《长存感激之心》等文章，感受颇深：在我们感慨某个身居高位的官员因贪污下马，或者是唏嘘某座新投入使用的桥梁轰然倒塌的时候，我们应该思考，为什么会有“腐败”?在教育行业的教师们，如何避免教学上的腐败?我认为，必须通过勤奋学习，不断反思，及时校正人生坐标，规范人生追求，始终把学生的利益放在第一位，切实加强自身修养，真正做到“一身正气，廉洁执教”。
　　“师者，传道授业解惑者也。”这句话已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。作为“灵魂的工程师”，我们教师，必须热爱自己的职业，用心教学。然而，有那么一部分人忙着职称晋升，想要名利双收。于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生……教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。()于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了。还有几个人记得当年初涉教坛的崇高理想?面对那么多形形色色的诱惑，“管好自己”就显得尤为重要。这就要求我们善用智慧，顶住诱惑;秉公用权，为人服务;淡泊名利，无私奉献;慎独慎微，自省自重;加强学习，明理立德。
　　教育是育人的事业，学校是育人的净土。要让廉洁常驻校园，不仅仅是学校领导的责任，更需要全体教师特别是党员干部的支持，每个教师都应该是学校廉洁建设的主人。 活到老学到老，"学高为师，身正为范"，教师就该甘于清贫、道德高尚。意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”作为教师，更要随时随地都应注重自己的道德修养，都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己，完善自己，做到严于律己，高尚做人。
　　俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我们要真诚待人，注重品行的修养，向品行好的人学习。不论在工作还是生活中，要处理好名和利的关系，做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人：“不为五斗米折腰”的陶渊明，“秉公无私”的屈原，“宁愿生命消失，只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等，都有很强的名誉意识，并以此加强自己的品行修养，促进自我完善，使得后人钦佩并效仿。
　　树立终身学习的观念，加强自身思想道德防线。教师应该自觉的参加学校的各种活动，自觉学习党的方针路线政策，不断强化社会主义信念和共产主义理想，用马克思主义的立场、观点和方法，指导自己的思想和行动。爱岗敬业，做好自己的本职工作。
　　严于律己，就要接受监督，不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视。其实，我们常讲的自我批评，自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题，否则，就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的，“蚁穴”虽小，但久而久之，千里之堤可能毁于一旦;医生做手术，哪怕还有一点点病菌没消灭干净，也会引起溃烂，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，说的就是这个道理。因此，“小恶”不可小看，我们应铭记“勿以恶小而为之”，从身边的小事做起，从一点一滴做起。
　　最后，要学会感恩。一个人不管当了多大的官，成就了多大的事业，都离不开众人的帮助。要感恩那些帮助过自己的人，学会知足。
　　在与时俱进的今天，我们要树立正确的世界观，人身观和价值观，时刻保持清醒的头脑，保持正确的人生追求，分清是非黑白，不断提高廉洁自律意识，增强为学生服务的意识。用“严于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教学质量能稳中有升，做一个心胸坦荡的好教师!
　　
第三篇：2016教师读书思廉心得体会
　　党的十八大召开以来，一股可亲可敬的廉洁之风刮遍神州大地，受其影响，我阅读了李红雷撰写的廉政书籍《廉洁从教为人师表（教师廉洁自律手册）》，对于教师的廉洁从教有了许多新的认识和感受。
　　书中写到“教师，是一份崇高的职业，是一种人格的剪影，是一个智慧的化身，虽然平凡，脊梁撑起的却是祖国的未来；虽然清贫，双手托举的却是明天的太阳。”的确，教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
　　所谓廉，就是清风两袖的问心无愧；洁，就是出污不染的高风亮节。廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚守职业道德，时时处处注意自己的一言一行，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
　　廉洁从教可以说是是为师之本、立教之根。唐代文学家、教育家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑也”。“传道”是教师的首要任务。而教师要通过传道来育人，自己必须首先修身养性。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师廉洁从教就是对学生最好的的廉洁教育。学生不仅从老师那里学习科学知识，同时也学习为人处世的道理。若老师自身不廉洁，有些学生难免会“投其所好”，而这种不健康的人格一旦形成，很可能会伴其一生。反之，如果教师廉洁公正，淡薄名利，学生在与其的交往中也必然会感受到，久而久之，教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去，才能使廉洁之花的芬芳，伴随他们的一生。
　　在今天这样一个经济飞速发展、世界观正在发生变化的时代，拜金主义，享乐主义横行，各种利益、诱惑不断冲击教育这方净土，社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来，我们的人民教师确实在经受着“钱”所未有的考验。在这种形势下，个别教师迷失了自我。如利用教师职业之便，以从中获得取私利为目的，向学生强行推销不必要的各种资料；有的暗示家长收受贿赂。但是，物欲横流方显教师本色。越是这样的环境，越要求我们要耐得住教师这份职业的寂寞，守得住教师这份职业的清贫，保得住教师这份职业的正气。试想一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育好自己的学生吗？能公平公正地对待每一个学生吗？如果我们的教师到处拉关系、走后门、搞家教、推资料，不能安心于自己的三尺讲台，那么怎么为孩子们“传道授业解惑”呢？又如何谈得上无私奉献、清廉自律呢？
　　选择了做一名人民教师，就必须具备廉洁从教，真诚育人的教育观。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生，才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。
　　而要做到廉洁从教，我觉得应该从以下几个方面努力：
　　一．做廉洁事：应该具备一颗服务于教学、服务于学生的平常之心。
　　教师的主要工作是教学。面对当今社会的发展趋势，我们应该有一颗沉静下来，认真执教，踏实工作的平常之心。这平常之心就具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考；少一些对现实的不满，多一些对未来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。只有这样，才能无愧于教师这一职业，也只有这样，才能做一名公正无私、廉洁从教的教师。反思自己目前的教学状态，我认为自己应多站在教育者的立场，在教学理论的充实、教育观念的更新、教学实践的用心、教学能力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探索，使自己适应教学的发展、适应工作的需要，具备培育学生必备的素质。只有这样，我才可能成为一名称职的教师，才有可能、才有能力实践于教学。反思自己当前的班级管理现状，我认为自己应该在管理能力、管理水平、管理实践和管理艺术等多方面着力，多为家长考虑，多为学生的发展考虑，尤其在班级管理的过程中，要坚持民主集中制，多倾听学生的心声，多走进学生的群体之中，及时关心和了解学生的状况，了解他们的所思所想，多为教学和学生服务。
　　二．育廉洁人：应该具备一颗服务于学生、服务于家长的真诚之心。
　　教师的劳动是一项特殊性的劳动，它在无形中会影响着一代学生的思想，甚至会影响着一代中国人的思想。教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象，举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面，这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。在我的心目中，有一位我崇敬的现代教育家陶行知先生，他一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。认真研读前辈的故事，我想在教学时我应该多为孩子的发展考虑，多站在家长的角度思考，用一颗真诚服务于学生的心廉洁从教，公平、公正对待每一个学生，一视同仁地对待每一个学生，不因学生的性别、智能、家庭状况、家长对自己的感情差别等采取不同的态度和情感模式。相反，给问题学生、给一些特殊家庭的学生、生理心理有缺陷的学生以更多的关心、照顾，让他们感受到人间的温情，做一个人格、心智健全的人。教师只要有真诚服务于学生的心，那么就会在每一个学生的心田中洒下太阳的种子。
　　“修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。
　　“九层之台，起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师以廉洁为镜，才能耐得住寂寞，守得住清贫，才能让学生信服我们，尊敬我们，学习我们。让我们以一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘为人生准则，牢记“俭以养德、廉以立身”的古训，以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人！