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[心得体会] 2016教师读书思廉心得体会

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发表于 2018-1-2 07:20:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
2016教师读书思廉心得体会
  党的十八大报告指出:“反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警钟长鸣”。从中央到地方,反腐决心日益坚定,反腐力度越来越大。正所谓有阳光的地方就有阴影,在中央强有力的监督执行下,已经有不少贪官污吏浮出水面,亦或受到制裁,因腐落马。人心大快之时,我们也甚觉心寒,那些贪官打着“为人民服务”的幌子,用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱、权色交易之戏。他们无视党纪国法,目无组织纪律,罔顾群众利益,弄虚作假,腐化堕落,不仅严重败坏了党风政风,而且使人民群众利益遭受严重损失。作为一普通党员,我陷入了沉思中。
  在省纪委、省文化厅主办“读廉洁书籍,扬清风正气”的廉洁读书月活动之际,我突然意识到,我们的党员干部确实应该好好读读书,读廉政之书,做廉洁之人。“读书使人明理,读书催人奋进”,书里,清官的故事会告诉你:心系百姓、廉洁从政,将会流芳百世;贪官的故事会告诉你:搜膏刮脂,迷恋权钱,只会遗臭万年。《腐败启示录》、《廉政忠告》、《廉正箴言》、《清风长留天地间》等等书籍,如果能普及开来,如果能成为每个干部的枕边书,相信,风清气正的社会氛围会早日来到。
  记得《左传》里有这样一个小故事:宋人有得玉者,献诸司城子罕,子罕不受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若与我者,皆丧宝也。不若人有其宝。”子罕以不贪为宝,其高尚品德与境界操守着实让人敬佩。其实,廉洁文化历来是我们中华民族优秀文化的重要组成部分。古有包拯一生铁面无私、不避权贵;狄仁杰秉公执法、明察秋毫;海瑞两袖清风、执法如山。今有焦裕禄艰苦朴素、廉洁奉公,任何时候都不搞特殊化;孔繁森鞠躬尽瘁、扶贫济困,一生没攒几个钱。这些可歌可泣的清官事迹已写入书籍,铭刻在百姓的心里。读他们的事迹,“见贤思齐”,我们可以看到自己与他们存在的差距,也深刻认识到,作为一名党员干部,必须要修炼好自己的人格品行,学习子罕以不贪为美,才能受百姓爱戴。古人云:“爵禄易得,名节难保,爵禄或失,有时而再来,名节一亏,终身不复”。只有做好了“人”,做“官”才有坚实的根基,才能不负国家所期,不负群众所望。作为一名党员干部,工作之余勤读廉政书,在古今廉政榜样中汲取动力,在现实生活中修炼品性,会使我们更加明事理,辨是非。
  纵观腐败案件,无一不是腐败分子放松了学习、动摇了理想信念,导致世界观、人生观、价值观扭曲所致。“玉不啄,不成器;人不学,不知道。”不学习,思想就易被侵蚀,欲望就容易膨胀。古往今来,很多能力强、政绩好的官员就是因为没能守住廉洁的底线,最终被民众唾弃并受到了法律的严惩。因为腐败被执行无期徒刑,剥夺政治权利终身的薄熙来,处在如此高位,也做了不少造福社会造福百姓的事,可惜也把持不住自己,抵挡不了诱惑,败在了腐败上,不禁让人觉得可恨又可惜。
  身为教师,我不由推及到教育领域。按理,担着百年大计的光荣使命,顶着培育人才的耀眼光环,教育腐败应该少见才对。翻阅《中小学教师廉洁从教读本》,才发现我想得过于美好。教育中的丑陋现象不只是我想象中的个别地区、个别失德教师的行为,它已演变为一个极为严重的社会问题,令人十分担忧。
  继中国人民大学招生就业处处长蔡荣生、四川大学副校长安小予落马后,浙江大学副校长褚健也被批捕。学术腐败、骗取经费,基建腐败、中饱私囊,招生腐败、学钱交易……高校之腐败,又是五花八门,名目繁多。大学常常被誉为象牙塔,是许多人心目中的"道德高地"。然而,曾几何时,教育腐败案频频发生,象牙塔变蛀虫塔,书香气成铜臭味,严重地抹黑大学这块"金字招牌"。再来看看教师节当天的新闻:依兰县高级中学高二年级十七班班主任冯群超,只因教师节当天学生没有买礼物送老师,辱骂学生足足一节课。此情此景,有人不禁惊呼,高校领导人如此,学术带头人如此,普通教师也是如此,中国未来堪忧!看到这,我暗自吃惊。所谓“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑”,如果学校也被腐败侵蚀,摧残的可是祖国"花朵"的未来。
  《中小学教师廉洁从教读本》有这样一段话:教育领域容不得“豆腐渣”工程,否则,倒塌的将不是高楼大厦,不是雄伟的桥梁,不是防洪大坝,而是一个民族、一个国家的希望。“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”,多少年来,一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。作为教育队伍中的一份子,也应该捧起廉政书籍,提升自身品德修养,时刻用公德良心、道德标准来要求自己。不要觉得腐败离我们很远,有偿家教不能做、学生费用不能碰、家长礼品不能收……只有时刻用廉洁的准则规范自己,才能真正与腐败不沾边。
  “读廉洁书籍,扬清风正气”活动让我想起著名作家林青云说过的一句话:“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子,一个人面对自我时,需要的是镜子,通过窗子才能看见世界的明亮,使用镜子才能看见自己的污点。”身为党员干部,何以为镜?如果一味赶路,忘了学习、忘了反省,身上的毛病会不会越来越多?“昨日堂上吏,今日阶下囚;囹圄悔悟多,只恨读书少”,这是多少贪官在狱中的体会。书到用时方恨少,此时才领悟悔恨,为时已晚。在这个日益发展的社会中,诱惑如此之多,党员干部要想洁身自好,最好的办法还是读书明智,读书静心,读书自律,不断提高自己的廉洁素养,于纷扰之境,诱惑面前,保持淡泊名利之心。
  无论你是手握重权的领导,还是处于基层的普通干部,请以书为镜,以史为鉴,读警示案例,思贪欲之害。工作之余,迷茫之时,手捧一卷廉书,于书中习得宁静以致远,习得廉洁从政、从教,无愧于心!
  
第二篇:2016教师读书思廉心得体会
  响应“廉洁文化进校园”的读书思廉活动,我认真学习了《管好自己是一种考验》、《长存感激之心》等文章,感受颇深:在我们感慨某个身居高位的官员因贪污下马,或者是唏嘘某座新投入使用的桥梁轰然倒塌的时候,我们应该思考,为什么会有“腐败”?在教育行业的教师们,如何避免教学上的腐败?我认为,必须通过勤奋学习,不断反思,及时校正人生坐标,规范人生追求,始终把学生的利益放在第一位,切实加强自身修养,真正做到“一身正气,廉洁执教”。
  “师者,传道授业解惑者也。”这句话已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。作为“灵魂的工程师”,我们教师,必须热爱自己的职业,用心教学。然而,有那么一部分人忙着职称晋升,想要名利双收。于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生……教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一等”。()于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了。还有几个人记得当年初涉教坛的崇高理想?面对那么多形形色色的诱惑,“管好自己”就显得尤为重要。这就要求我们善用智慧,顶住诱惑;秉公用权,为人服务;淡泊名利,无私奉献;慎独慎微,自省自重;加强学习,明理立德。
  教育是育人的事业,学校是育人的净土。要让廉洁常驻校园,不仅仅是学校领导的责任,更需要全体教师特别是党员干部的支持,每个教师都应该是学校廉洁建设的主人。 活到老学到老,"学高为师,身正为范",教师就该甘于清贫、道德高尚。意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”作为教师,更要随时随地都应注重自己的道德修养,都应该以良好的品行、人格、气质、情趣来塑造自己,完善自己,做到严于律己,高尚做人。
  俗话说:“近朱者赤,近墨者黑。”我们要真诚待人,注重品行的修养,向品行好的人学习。不论在工作还是生活中,要处理好名和利的关系,做一个深明义理的人。在中外历史上重名轻利者不乏其人:“不为五斗米折腰”的陶渊明,“秉公无私”的屈原,“宁愿生命消失,只要声誉能够留存”的匈牙利诗人裴多菲等等,都有很强的名誉意识,并以此加强自己的品行修养,促进自我完善,使得后人钦佩并效仿。
  树立终身学习的观念,加强自身思想道德防线。教师应该自觉的参加学校的各种活动,自觉学习党的方针路线政策,不断强化社会主义信念和共产主义理想,用马克思主义的立场、观点和方法,指导自己的思想和行动。爱岗敬业,做好自己的本职工作。
  严于律己,就要接受监督,不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视。其实,我们常讲的自我批评,自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题,否则,就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的,“蚁穴”虽小,但久而久之,千里之堤可能毁于一旦;医生做手术,哪怕还有一点点病菌没消灭干净,也会引起溃烂,甚至危及生命;“差之毫厘,失之千里”,说的就是这个道理。因此,“小恶”不可小看,我们应铭记“勿以恶小而为之”,从身边的小事做起,从一点一滴做起。
  最后,要学会感恩。一个人不管当了多大的官,成就了多大的事业,都离不开众人的帮助。要感恩那些帮助过自己的人,学会知足。
  在与时俱进的今天,我们要树立正确的世界观,人身观和价值观,时刻保持清醒的头脑,保持正确的人生追求,分清是非黑白,不断提高廉洁自律意识,增强为学生服务的意识。用“严于律己,高尚做人”的理念要求自己,真正使教学质量能稳中有升,做一个心胸坦荡的好教师!
  
第三篇:2016教师读书思廉心得体会
  党的十八大召开以来,一股可亲可敬的廉洁之风刮遍神州大地,受其影响,我阅读了李红雷撰写的廉政书籍《廉洁从教为人师表(教师廉洁自律手册)》,对于教师的廉洁从教有了许多新的认识和感受。
  书中写到“教师,是一份崇高的职业,是一种人格的剪影,是一个智慧的化身,虽然平凡,脊梁撑起的却是祖国的未来;虽然清贫,双手托举的却是明天的太阳。”的确,教师作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务,更应当为真为善为美,以廉洁立世,铸就高尚师魂。
  所谓廉,就是清风两袖的问心无愧;洁,就是出污不染的高风亮节。廉洁从教,是指教师在整个从教生涯中都要坚守职业道德,时时处处注意自己的一言一行,为人师表,自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响,做一个廉洁奉公的教育工作者,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率。
  廉洁从教可以说是是为师之本、立教之根。唐代文学家、教育家韩愈说过“师者,传道、授业、解惑也”。“传道”是教师的首要任务。而教师要通过传道来育人,自己必须首先修身养性。教师高尚廉洁不仅使学生敬仰,而且通过言传身教,对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。教师廉洁从教就是对学生最好的的廉洁教育。学生不仅从老师那里学习科学知识,同时也学习为人处世的道理。若老师自身不廉洁,有些学生难免会“投其所好”,而这种不健康的人格一旦形成,很可能会伴其一生。反之,如果教师廉洁公正,淡薄名利,学生在与其的交往中也必然会感受到,久而久之,教师“清廉无私”这本“书”才能被学生读到心里去,才能使廉洁之花的芬芳,伴随他们的一生。
  在今天这样一个经济飞速发展、世界观正在发生变化的时代,拜金主义,享乐主义横行,各种利益、诱惑不断冲击教育这方净土,社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来,我们的人民教师确实在经受着“钱”所未有的考验。在这种形势下,个别教师迷失了自我。如利用教师职业之便,以从中获得取私利为目的,向学生强行推销不必要的各种资料;有的暗示家长收受贿赂。但是,物欲横流方显教师本色。越是这样的环境,越要求我们要耐得住教师这份职业的寂寞,守得住教师这份职业的清贫,保得住教师这份职业的正气。试想一个唯利是图的教师,能理直气壮地教育好自己的学生吗?能公平公正地对待每一个学生吗?如果我们的教师到处拉关系、走后门、搞家教、推资料,不能安心于自己的三尺讲台,那么怎么为孩子们“传道授业解惑”呢?又如何谈得上无私奉献、清廉自律呢?
  选择了做一名人民教师,就必须具备廉洁从教,真诚育人的教育观。正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说,智慧要靠智慧来培植,良心要用良心来熏陶。我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响学生、感染学生,才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。
  而要做到廉洁从教,我觉得应该从以下几个方面努力:
  一.做廉洁事:应该具备一颗服务于教学、服务于学生的平常之心。
  教师的主要工作是教学。面对当今社会的发展趋势,我们应该有一颗沉静下来,认真执教,踏实工作的平常之心。这平常之心就具体体现在少一些生活的比较,多一些对工作的思考;少一些对现实的不满,多一些对未来的展望;少一些无谓的妄想,多一些对教学的充实。只有这样,才能无愧于教师这一职业,也只有这样,才能做一名公正无私、廉洁从教的教师。反思自己目前的教学状态,我认为自己应多站在教育者的立场,在教学理论的充实、教育观念的更新、教学实践的用心、教学能力的提升和教学现场的反思等几个方面努力探索,使自己适应教学的发展、适应工作的需要,具备培育学生必备的素质。只有这样,我才可能成为一名称职的教师,才有可能、才有能力实践于教学。反思自己当前的班级管理现状,我认为自己应该在管理能力、管理水平、管理实践和管理艺术等多方面着力,多为家长考虑,多为学生的发展考虑,尤其在班级管理的过程中,要坚持民主集中制,多倾听学生的心声,多走进学生的群体之中,及时关心和了解学生的状况,了解他们的所思所想,多为教学和学生服务。
  二.育廉洁人:应该具备一颗服务于学生、服务于家长的真诚之心。
  教师的劳动是一项特殊性的劳动,它在无形中会影响着一代学生的思想,甚至会影响着一代中国人的思想。教师作为学生少年时代接触的最为神圣和光辉的形象,举手投足之间都会潜移默化地影响学生的方方面面,这就对我们教师提出了更高、或更严的要求。在我的心目中,有一位我崇敬的现代教育家陶行知先生,他一身执教,持俭守节,他“捧着一颗心来,不带半根草去”。他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。认真研读前辈的故事,我想在教学时我应该多为孩子的发展考虑,多站在家长的角度思考,用一颗真诚服务于学生的心廉洁从教,公平、公正对待每一个学生,一视同仁地对待每一个学生,不因学生的性别、智能、家庭状况、家长对自己的感情差别等采取不同的态度和情感模式。相反,给问题学生、给一些特殊家庭的学生、生理心理有缺陷的学生以更多的关心、照顾,让他们感受到人间的温情,做一个人格、心智健全的人。教师只要有真诚服务于学生的心,那么就会在每一个学生的心田中洒下太阳的种子。
  “修身慎行,敦方正直,清廉洁白,恬淡无为”。作为教师,担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行,不仅对学生进行言传,而且还以身示范,一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性,另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士,为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员,使腐败不廉分子可耻,反腐倡廉有榜样,这样有助于社会不正风气的匡正。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云:“不受曰廉,不污曰洁。”说的是不受贿赂,不接受不属于自己的东西,不贪图财货,不沾不污,立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世,为真为善为美。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。
  “九层之台,起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师以廉洁为镜,才能耐得住寂寞,守得住清贫,才能让学生信服我们,尊敬我们,学习我们。让我们以一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘为人生准则,牢记“俭以养德、廉以立身”的古训,以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人!
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