军事理论课感想

军事理论课感想
　　最近一段时间，我与全校同学一起学习了军事理论课，通过国防大学的老师们生动形象的讲解，我对在中国共产党领导下的中国人民解放军的历史、现状有了更深刻的认识，这段时间的理论课对我来说也是一次全面的爱国主义教育，让我增加了伟大祖国的热爱，下面，我就谈谈我学习的一点体会。
　　学习中国军事力量这一课时，我的脑海中不断浮现出中华人民共和国成立六十周年时的令人激动的情景：伴着气势磅礴的军乐，胡锦涛主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，响彻十里长街。进入新世纪新阶段，胡锦涛主席对我军历史使命作出科学概括，军队要为党巩固执政地位提供重要的力量保证，为维护国家发展的重要战略机遇期提供坚强的安全保障，为维护国家利益提供有力的战略支撑，为维护世界和平与促进共同发展发挥重要作用。
　　回眸历史，凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针，科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。在军事理论的课程中，我了解到：胡主席对新时期新阶段军队建设提出了以下要求：以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力；按照革命化现代化正规化建设相统一的原则，推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步；解决好思想政治建设的时代课题，从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队；按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标，依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力；把以人为本作为重要的建军治军理念，始终坚持人民军队的根本性质和宗旨，尊重官兵的主体地位；积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法，推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合……这一系列富有鲜明时代特征的治军方略，与毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进，指引着国防和军队建设进入新的发展时期！
　　现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队！年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。包括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量！
　　今年两会上，温总理的报告中也指出：过去一年，国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务，为维护国家安全和发展利益发挥了重要作用。新的一年，要紧紧围绕党和国家工作大局，着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，按照革命化现代化正规化相统一的原则，加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科研和武器装备建设。依法治军、从严治军，提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强武警部队现代化建设，增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级政府要一如既往地关心支持国防和军队建设，巩固和发展军政军民团结。这充分体现出我国的国防军队建设在新时期新阶段取得了新的重大的成就！
　　通过学习军事理论课，我深刻地感受到，改革开放以来，特别是党的十六大以来，在党中央的坚强领导下，在科学发展观的指导下，我国的国防军队建设取得了巨大的成就，学到这里，我为我是一名中国人而感到自豪，为自己生活在这个中国共产党领导下的社会主义中国而感到骄傲！
　　今天，我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上，把祖国的重托扛在肩上，把未来的希望扛在肩上，我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然！我们大学生，学习军事理论课的目的，就是学习国防军队知识，增强爱国主义情感，时刻对国内外的敌对势力保持警惕。当今，国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就，仍然以各种方式分化我们，其目的就是要破坏我们已经取得的成就，消灭社会主义中国，但学完军事理论课后，我坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命！
　　这次军事理论课让我对暑假时的军训更加期待，我迫切的希望在学完军事理论后能够亲身实践，而军训就是我们亲身实践的最好的平台，所以，我一定会在军训中，努力表现，锻炼自己的意志，让我的大学生活变得更加丰富多彩！
　　
第二篇：军事理论课感想
　　在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。
　　军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念；我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。
　　这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了！每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识,认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识！
　　另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。
　　（一）改善知识结构
　　现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技技术在基础技术方面集中在十个方面，包括军用微电子技术，军用电子计算机和人工智能技术，军用光电子技术等。作为一名机械设计制造及其自动化专业的学生，这些高新技术的应用与我的专业息息相关，而军事科学教育具有其他学科所无法替代的综合教育作用，有利于我们打破专业学习的思维定式，拓展思维领域，现代军事科学也是大学生重要的知识储备。
　　（二）提高综合素质
　　军事科学是一门综合性很强的科学，广泛涉及社会科学，自然科学，技术科学及其相关的众多学科知识。学习这么科学的过程，就是培养我们综合运用各门学科知识所常用的思维方式和方法的过程。我们不仅运用文科的形象思维方法，也运用理科的逻辑思维方法，进一步提高自己的创造力和综合思维能力。正如国家在面对纷繁复杂的世界格局时能以其博大开阔的胸襟和以柔克刚的方式运用自如。我们大学生在遇到难题及需要抉择时，要有高远的视界和统筹兼顾的思想。
　　（三）增强国防观念
　　冷战结束后国际战略环境较为复杂，我国周边安全环境也不容乐观。祖国统一面临复杂形势，海洋权益存在复杂纠纷，边界争端尚未全部解决，还有其他不稳定因素影响边疆地区安全。新时期我国国防建设的指导思想是“坚持走精干的常备军和强大的后备力量相结合的道路”。而我们大学生经过军事理论的学习，提高国防观念，增强国防意识，将成为我国强有力的国防后备力量。
　　端正学习态度是学好一门学科的前提。在军事理论课程的学习过程中，我坚持做到不迟到不早退不请假不旷课。以积极主动的学习态度坚持完成既定学习任务，并且培养军事科学方面的兴趣，通过深入浅出由繁化简的学习方式来掌握知识，并从中获益良多。
　　自觉接受军事训练，努力学好军事科学，是青年学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动。通过军事理论课的学习，我更加坚信，只要坚持中国共产党领导，坚持走中国特色社会主义道路，就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命。
　　以上就是我对这几周的军事理论课的感受，以及我对如何学习好军事理论课的感想，希望能对“后来者”的学习有所帮助！衷心的希望军事理论课能够越办越好，在丰富学生国防知识、增强国防意识、开阔视野、活跃思维方式以及完善学生知识结构等方面发挥更加积极有效的作用。再结合以军事训练，综合提高大学生的各方面素质，培养出更多更优秀的人才，为我国全方面的社会主义现代化建设做出应有的贡献。
　　
第三篇：军事理论课感想
　　自从进入大学以来，学校开展了一系列军事理论教育课程，而我也经历着一系列的变化和提高，汗水与欢笑、感动与深思、激动与忧虑以及一股不可遏制的爱国激情冲击着我的心，使我受益匪浅。在短暂而漫长的人生旅程中，我第一次与祖国母亲贴得那么近，由衷地体会到对她的爱，深切地感受到她的脉动，也真心地为她的安危担忧。孙子云：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我们的胡主席也说过：“坚决履行好捍卫国家主权,统一,领土完整和安全的神圣职责。”现就核武器的危害和防护谈谈我的看法。
　　现在很经常听到一个谜语：“我有，你不能有──打一武器名”很明显谜底就是核武器，很多人都可以了解其原因。当世界上第一颗***“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆发后，标志着核武器降临到了我们这个地球。紧接着俄国，英国，法国，中国等也相继研制出来，世界也变危险了。
　　从最早的***的使用我们就可以看得出其威力有多大，无论从人类的安全和环境两方面都是一个很大的威胁。二战时期美国向日本的长崎和广岛投掷了2枚***造成了十几万人丧失了性命，第一次将***运用于战争结果就是如此，那就是生灵涂炭。
　　核武器使战争变得好残酷，但另一方面却也维持着一定的世界稳定，虽然是那种岌岌可危的虚假和平。换句话说就是每个国家都想拥“兵”自重。
　　当我国刚刚起步的时候，成功地爆炸了第一颗***以后，在全世界引起了巨大的反响。一切反对帝国主义、爱好和平的人民，特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都欢欣鼓舞，热烈赞扬我国人民的这个重大成就，支持我国人民为反对美帝国主义核讹诈和核威胁而采取的正当措施。社会主义各国人民、全世界爱好和平的人民、特别是亚洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社会主义中国手中的核武器，是保卫世界和平的强大力量。他们把中国人民的这一胜利，看作是他们自己的胜利。只有当社会主义国家也拥有了核武器才不会被当时的美帝国主义所独裁，起到相互震慑的作用。
　　随着我国的不断发展，并且如今在世界上充当着一个大国的置，对着世界的和平发展起着至关重要的作用。但是，中国对于核武器还是持着正确的态度。
　　在当时中国手里的核武器同美帝国主义手里的核武器，有着本质的不同。中国是一个社会主义国家，我们一向是根据中国人民的利益、社会主义阵营的利益、亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益来确定我们的外交政策的。
　　有了核武器之后，我们仍将一如既往，奉行和平外交政策。我们既不会用这个东西去吓唬别人，进行任何冒险；也不会把它当作参加“核俱乐部”的入场券，做任何损害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中国成立以来十五年的历史，证明了在反对帝国主义的侵略政策和战争政策、支持各国人民革命运动、保卫世界和平的斗争中，社会主义的中国是完全可以信赖的。
　　中国在核武器问题上的立场是一贯的。过去，当中国没有核武器的时候，我们主张全面禁止和彻底销毁核武器；现在，中国有了核武器，我们还是这样主张。在中国的第一颗***爆炸以后，中国政府立即郑重声明，中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器。中国政府的这个立场，最鲜明不过地说明了中国发展核武器完全是为了自卫，为了抵抗美国的核威胁，归根到底，是为了全面禁止和彻底销毁核武器。(嘻皮客网 www.xipick.com)
　　针对近几年刚发生的伊朗还有朝鲜的核问题，中国还是持公正的态度，希望各国能加入《不扩散核武器条约》的行列中。与此同时，奥巴马也代表美国在捷克首都布拉格表示，将率先减少美国核武器，执行《全面禁止核试验条约》，同时也将严厉制裁违反《不扩散核武器条约》的国家。但实现世界无核化还需要各国的尤其是已拥有核武器的国家的的共同努力。
　　中国始终恪守全面禁止和彻底销毁核武器，坚定奉行自卫防御的核战略，从不用自己的核武器威胁他国。并且在任何时候任何情况下不首先使用核武器、无条件不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器。中国从未在其他国家部署核武器，过去没有、今后也不会参加任何形式的核军备竞赛，这是中国对世界人民许下的承诺。
　　核武器不是上帝造出来的。既然人类能够制造核武器，也就一定能够消灭核武器。我们深信，通过各国人民的联合斗争，核战争是能够防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要团结起来，为彻底实现无核化世界，为争取实现全面、彻底、干净、坚决地禁止和销毁核武器的崇高目标而奋斗到底！
　　
第四篇：军事理论课感想
　　第一次走进实验楼报告厅看到身着军装的艾老师时就被艾老师的强大的气场和高尚的气质所震撼，让我对这门课充满好奇和憧憬。转眼之间，与艾老师一起走过了六节课，在这六节课里，我收获的太多太多，不仅仅是军事理论方面的知识，还有对人生的感悟，智慧的升华和对成功的定义。由艾跃进教授执教的军事理论课带给我们一次又一次的震撼，让我有了作为中国人的危机感 ，作为中国人和中国知识分子的责任感 ，作为南开人的责任感。艾老师还多次关心大家的健康问题，提醒同学们礼堂温度低，要注意保暖，多加衣服，这着实令我们倍感温暖。同时，艾老师又是一位雷厉风行的优秀教官。我们的课堂纪律严明，在艾老师军事化的训练下，同学们的纪律意识和集体主义观念都得到了很大提高。  
　　第一，我对中国历史的国防有了更深层次的理解，中国历朝历代的国防感念都有所不同，对中国历史国防的研究使我有了如下感悟：国防服从于政治，服务于政治，国防的状况从来都是和统治阶级的状况紧密联系在一起的。经济是国防的物质基础，强大的国防必须有强大的经济力量作后盾。在国防战略指导方针上，是积极进取的还是消极畏缩的是决定国防事业能否真正强大起来的关键。
　　第二，学习了各国的国防战略，我了解的世界各国的常备军的发展趋势：1.保持国防投入持续增长，确保战争能力的增强。2.适当减少军队员额，协调发展各军兵种。3.加速高科技研究，努力提高武器装备的质量。4.注重后备力量的健身，积蓄战争潜力。也了解了后备军的重要性。我认为两瑞的寓军于民值得我们借鉴，这样不仅可以充实我们国家的军队，是我们军队的素质有大幅度的提高，还提高了我们大学生的身体素质，精神状态，和集体爱国主义精神，使我们的祖国从新一代的青年开始强大。我还了解了国防不仅仅局限于军事，还广阔的包含了我们生活的方方面面，包括经济利益，政治利益：民族、宗教、信仰和来自海洋、太空的威胁。这一切的幕后黑手都是美国。
　　第三，也是最重要的一点，我重新认识了毛泽东——最伟大的军事家、战略家和军事理论家 。毛泽东是中国共产党创始人之一，马克思主义中国化的开拓者，后成为中国共产党领导人和首任中央委员会主席（党主席）。他也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。以积极防御战略思想为指导，在敌强我弱的形势下实行在内线的战略的持久防御战和外线的战役、战斗的速决进攻战，把全局和战略上的劣势转变为局部的一个个的战役、战斗的优势，通过在一个个的局部集中优势兵力，并在运动中各个歼灭敌人，使量的积累达到质的飞跃，最后取得战略上的主动和优势，并取得全局的优势。这就是毛高超的军事辩证法和积极防御战略的要旨。
　　为人民服务是真正毛泽东思想的灵魂，早在1942年时的延安整风期间，毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话，提到为什么人的问题是一个根本的问题、原则的问题。以前古人只是提到了“公天下”，而毛泽东完成了由“公”到“共”的历史性飞跃，这是中华文化传统知情合一的体现，更是马克思主义“问题不在于解释世界，而在于改造世界”这个思想实践的最好的范示。因为在私有制背景下，公天下，皇上和统治阶级的“家天下”是为封建统治者谋利的。马克思在创建公有制理论时写道：“过去一切运动都是少数人的或者是为少数人谋利益的运动。无产阶级运动是为绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立运动。”《共产党宣言》还说：“他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益，共产党人可以把自己的理论概括为一句话‘消灭私有制’”。这里告诉我们什么是共产党人。资本家为了利润他们会丧心病狂，每个毛孔都会滴出肮脏的血。资本的罪恶来源于私有制，你消灭了私有制就消灭了剥削，它是一切罪恶的根源。所以，我们老祖宗说：消灭私有制就是我们的目的。
　　为人民服务是毛泽东的思想精华。青年时期的毛泽东的价值观是“粪土当年万户候”，因此，他人“携一百侣曾游”到“唤起工农千百万”，其目的都是要完成他的历史使命——全心全意地为人民服务。中国要对人类作出较大的贡献，这也是他为人民服务使命的延伸。毛主席不仅是一个爱国的民主主义者，同时是一个国际主义者，是一个真正的共产主义者。他说：全世界无产者联合起来，解放全人类最后解放自己，这都是基本理论。为了全心全意地为人民服务和要对世界作出较大的贡献，他一生做了一件大事——改造。他在年轻时就创下了誓言，要改变中国进而改变世界。其目的就是让全中国和全世界的受苦人都过上好日子，不再受压迫，让全天下的劳苦大众翻身得解放、当家作主人。毛泽东所做的所有事情，就是全心全意地为人民服务。就是让人民群众自己解放自己，毛泽东是古今中外所有领袖中唯一一个赋予人民民主自由权利的人，并以无产阶级专政下继续革命为指导，组织人民以无产阶级文化在革命的方式，自下而上的反对官僚主义，反对修正主义，反对资本主义复辟，反对共产党内资产阶级，反对党内走资本主义道路的当权派。毛泽东也是古今中外所有领袖中唯一一个喊出“人民万岁”的人。更是古今中外唯一一个以全心全意为人民服务作为建党、建军、建国宗旨的领袖人物，因为他深知没有人民一切都无从谈起，一切都是无本之源，文化传承更是无从谈起。正因为如此，毛泽东成为中国人民的大救星，成为古今中外唯一的圣人，这不是个人崇拜。
　　第四，我对中国当前的形势和任务有了更深层次的了解。首先是当前的国际形势，冷战并未结束，多极化只是表面的，现在依然是美国说了算。美国对中国经济上的扼杀，断中国的油路。在科技层面，诺贝奖获得者百分之七十左右是美国或来自美国的人。美国对外用兵数量次数依然很大。美国要独霸。其次，对安全观有了更深的了解，中国传统安全观在边境而西方的安全观是视野范围以内的，有战略纵深的思想。中国的驻外大使馆被轰炸，台湾尚未收回都说明我们并不是处在太平盛世。太平盛世的基本条件是周边无强国无敌国。最后是威胁中国安全的国内问题:1.精神缺失，道德沦丧。官本位，金钱至上思想。随便骂开国领袖。2.崇洋媚外情绪严重。外语作为工具是需要的，但没有必要这么多。语言是一个国家最基本的文化载体。汉语是联合国六种官方语言之一。中华民族文化具有先进性。哈韩哈日现象。3.汉奸言论横行。教材大量删砍鲁迅作品，有些知识分子借否定文革否定毛、周，否定中共。4.忽视国防教育，没有尚武精神。
　　我们现在的任务就是做好八件事:1.强健我们的精神。2.早日解决台湾问题。3.重视中国周边安全。5.明确美国是我们的主要对手。6.把中国自己的事情办好。把综合国力提上去。7.外交，要搞好国际统一战线。8.加强国防建设。
　　当然，军事理论课带给我的远远不止这些。这节课与其说是军事理论课不如说是人生指导课，这节课让我明白什么样的目标是高尚的目标，什么样的人生才算高尚的人生，我们还可以更优秀，更高尚，为祖国做出更大的贡献。艾老师教给我们的是人生的哲学和奋斗的源泉，这六节课会是我一生中难忘的经历之一，它必将对我之后的人生有深远的影响。
　　
第五篇：军事理论课感想
　　不知不觉，半个学期的军事理论课已经接近尾声。在课上，老师为我们系统地讲解了中国国防，军事思想，高科技武器和信息化战争等知识，开阔了我们的视野，增长了我们的见识，更增加了我们对中国解放军的信心，对民族伟大复兴的希望。军事理论课使我受益匪浅，同时也认识到了增加军事理论知识对当代大学生的重要性。
　　下面我就几个方面谈一谈对军事理论课的感受。
　　一、中国人的国防观念
　　①国人的海洋国土意识不高。
　　“中国的领土面积多大？”绝大多数人回答：“960万平方公里”，但是这并不正确。一个国家的领土包括：陆地，领水，领空，领海。而领土面积则包括：陆地领土和海洋领土。我们常说的“960万平方公里”指的是陆地领土，然而中国还有300万平方公里的领海，所以中国实际领土面积为“1260万平方公里”，超越加拿大位居世界第二。”这个看似简单的问题，却没有几个人能够答对。这一现象反映了中国人的海洋国土意识极低，这也难怪我国300万平方公里的海洋国土中有一半与其他国家存在纠纷，近年来愈演愈烈的钓鱼岛问题，黄岩岛问题，南海问题便是这一问题的缩影。要解决海洋领土争端，政府首先要做的就是增强国民的海洋领土意识，让民众了解我国的海洋领土基线，以便在海洋争端中赢得国内的舆论支持，对其他国家形成舆论压力，最终通过谈判或者军事斗争夺回属于自己的领土。
　　②国人的国防意识不高。
　　上世纪70年代之前，由于当时的历史背景原因，中国人的国防意识很强。但是在改革开放之后，随着经济的发展、百姓生活水平的提高，国民的国防意识降到几乎为零。经济发展给人们带来现代舒适的生活的同时也模糊了人们的双眼。其一，面对金钱，有些人不再清醒，无法拒绝诱惑，做出些对国家不利的事情。其二，民众害怕战争。让一个人最无法接受的不是一无所有，而是曾经拥有。战争是残酷的，它与文明相悖，会摧毁文明的一切成果。当今的国人，早已习惯了现代舒适的生活，他们不敢想象战争的后果，更无法像上世纪五六十年代的中国人那样乐观地面对战争。所以，他们选择逃避。面对日益险恶的周边环境，面对美国及其盟国的围追堵截，他们并没有擦亮自己的双眼，增强国防意识，而是选择自欺欺人。妄图以自己的善良换得别国的善良，简直是不可理喻。殊不知，在当今的世界中，各国都将自己的国家利益放在第一位，不会因为他国的一点示弱，而软下心来。就前不久吵得沸沸扬扬的钓鱼岛问题来说，其根源是中日两国的历史矛盾积累，在中日军舰快要交火的危急时刻，竟然还会有人认为“日本这个民族本性善良”，真是可笑之极。
　　二、军事思想的应用
　　身为一名对军事十分感兴趣的大学生，课余时间我总会关注一些军事新闻、时事热点。但是，我不能够理解，为什么面对其他国家的挑衅，中国总是可以忍。现在，“抗议”一词已经成为政府软弱的代名词。渐渐地，我对政府也失去了信心。
　　军事理论课上，在老师为我们讲授了军事思想之后，我似乎能够理解中国政府的内在目的。《孙子兵法》中写道：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”意思说，两国之间最高明的是谋虑的比试，其次是外交，最后才是战争15世纪以来，中国共遇到四个战略机遇期。由于种种原因，中国没能抓住前三个战略机遇期。直到20世纪70年代末实行改革开放以后，中国才抓住第四个战略机遇期，有了今天的快速发展。进入新世纪后，为了抢占今后发展的战略制高点，中国迫切需要一个稳定的国内国际环境，来处理发展过程中遇到的各种问题，促进今后更好更快的发展。但是，中国的崛起是不符合美国的国家利益的。因此，近年来美国纠集其盟国在中国周边不断制造麻烦，扰乱中国的社会秩序，分散中国精力，使中国政府无法全力投入经济建设之中。同时，又煽动国内民众的情绪，增加民众对中国政府的压力。美国的目的是什么，就是让中国卷入战争，从而彻底地影响经济发展，阻碍中国崛起。中国政府当然明白这一点，所以才会在处理问题时小心谨慎，只要是不触及根本原则的问题，尽量避免战争，为的就是能够有一个平稳的发展环境，保持经济高速发展，最终完成我们的目标——在本世纪中叶达到中等发达国家水平。到时候的中国，势必将失去的加倍夺回来……
　　三、战争中的高科技与人
　　有句话这样说：“21世纪的战争，早已不是人类之间的较量。”的确，随着科技的发展，大量的高新技术不断涌现，并在军事领域得到广泛应用，从天上飞的超高速空天战机到地上跑的战略机动导弹，从太空中的激光动能武器到深海中的攻击型核潜艇，处处体现着科技的力量。这些武器极大地提高了武器装备的威力和效能，彻底改变了传统的战争形态、作战方式、军队组织与军事战略，引发了新的军事变革。高新技术已经成为军队战斗力的“倍增器”，世界各国竞相以军事高技术领域的优势夺取未来战争的主动权。
　　但是，不可否认的是，人在战争中发挥着决定性的因素。
　　高科技武器的发展日新月异，并非一朝一夕就能赶上。只有将人的力量发挥到最大，才能够在战争中立于不败之地。我国在这方面拥有更丰富的经验，从抗日战争，到解放战争，再到朝鲜战争，哪一次不是解放军用小米**打炮了敌人的飞机大炮。相比于人在战争中表现出的精神力量，高科技武器是多么的不堪一击。中国每隔五年都会进行一次阅兵，但是你们看到过美国阅兵吗？没有。美国很少阅兵，即使阅兵也只是派出仪仗队。为什么？因为美国是世界军事强国，打仗主要靠的是武器，其次才是人员士气，美国大片和军事演习早已达到了宣传其强大军事的目的，所以他没有必要再去阅兵。而对于中国来说，人员士气第一，武器装备第二。因此，阅兵不仅展示了军队的武器装备，更重要的是提升了军队的士气。
　　毛泽东在战争中充分发挥了人的作用。中美之间的几次战争，均以美军的战败而结束。难怪美国的一位退役将领曾说：“我们不怕中国军队的现代化，我们就怕中国军队的毛泽东化。”因此，在当前局势下，我们一方面要坚定不移地走科技强军路线、加大对科研经费的投入，另一方面要继承并发扬毛泽东思想，将人的作用发挥到最大。
　　虽然军事理论课结束了，但是作为一名大学生，更是作为一名中国公民，我对军事、国防的学习才刚刚开始……