2015年小学辅导员工作总结

2015年小学辅导员工作总结
　　面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。
　　作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大本学期，我坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情操，热爱少先队事业，积极开展少先队工作，不断积累工作经验。。我作为一名普通的辅导员——学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。下面就本学期的少先队辅导工作进行回顾总结：
　　一、热爱学生，尊重学生，相信学生
　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先 ，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体 ，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。
　　二、以身作则，为人师表
　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
　　二、加强思想品德的教育
　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
　　三、加强班级管理，培养学生能力。
　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
　　1、鼓励班干部敢想、敢做。
　　不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.
　　2、清洁卫生由小组负责。
　　卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
　　3、鼓励学生展示自我，树立自信。
　　小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
　　4、加强家校联系。
　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
　　5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。 自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个目标──我要做一个优秀的人民教师。
　　
2015年小学辅导员工作总结（中队）
　　在这十几年的教育工作中，我非常的庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作，因为我一直信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做中队辅导员，那真是失去了增长能力的机会。在这份工作中，我与我的学生一起喜、一起忧、一起学习、一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从学生那里得到了无穷的乐趣和力量。   
　　作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。随着社会的发展，小学生已进入独生子女年代，学生的养成教育已成为教育工作不可忽视的新课题。现在的小学生辨别能力较差，模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、以及不文明的行为，危害这我们的青少年。很多学生在家长溺爱下自理能力更差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的，造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。
　　乌申斯基说：“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。可见养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位。本学期我以这样的理念和信心在五（1）中队开展了以养成教育和安全教育为重点，做了以下几方面的工作：
　　一、注重细节，从点滴做起进行养成教育。
　　古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要着眼细节，从学生点滴的养成教育抓起。
　　1.行为习惯
　　开学的第一周我首先认真组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。因为《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是规范小学生行为准则的尺度。没有规矩，不成方圆。即使是长大了出去工作，我们也要生活在法律法规之中。因此让学生懂得从小遵守规章制度，才能做得更好。在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体，要适宜。对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度;对于同辈，要友善亲切，团结互助。例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
　　2.生活习惯
　　“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生，在学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。如弯腰捡起地上的杂物这看似微不足道到的小事，并非人人能做到，处处能做到的。为了培养学生的这一良好习惯，我向学生讲了因为弯腰捡起地上纸屑而被大公司破格录用的故事，使学生知道，虽然只是一个小小的弯腰，只是一个小小的纸屑，但却折射着一个人的道德品质。我还向学生介绍青铜峡市要申办绿色卫生城市组织，我们要进一份自己的力量。有这两项的介绍队员们的环境意识也越来越强，学习环保知识，做小小宣传员┅┅队员们都在用自己的实际行动支持环保，投身环保。尤其是在我们的中队里，活跃着一支名为“绿天使”的小队，由十名可爱的队员组成，我们的绿天使小队开学初就共同起草了一份“保护校园绿色，从我做起”的绿色倡议书，为此，这几名绿天使每天一来到学校，就带领同伴清扫室内外卫生，特别是一到星期二孩子们总是把校园的每个角落打扫的干干净净的，平时只要见到校园有纸片就会弯下腰捡起每一片纸。最近两年来，我们学校的校园环境变化很大，可以说是天天都有新变化。在我们的教育下学生也养成弯腰捡拾的好习惯。
　　3.学习习惯
　　（1）上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，我积极做好班级干部和头20名同学的思想工作，让他们起好的带头作用。
　　（2）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，为了让孩子养成每天要完成作业的习惯，我每天都布置的作业，并且让家长签名，以便让家长了解孩子在校的情况，并且及时检查，查漏补缺。
　　（3）养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养，上课写字时总喜欢趴在桌子上，尽管总是提醒，可还是坚持不了几分钟，于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关，并分了小组进行比赛，定时对优胜小组进行颁奖，鼓励好的带动差的，现在学生的书写习惯已经基本养成了。
　　二、形式多样，主题鲜明，环环紧扣，通过系列活动把养成教育活动推向高潮。
　　少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。空洞的说教往往会让学生产生逆反心理，因此有的放矢的开展各种教育活动能利于学生行为习惯的养成。作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。
　　比如，在一次“变废为宝、争创绿色校园，我让校园更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩子一定会用他们的智慧，用他们的双手让自己的校园更美丽，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，没想到他们把这次主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”为题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的校园；写出了发自内心的标语提醒大家保护校园的一草一木┅┅而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己。还培养了学生环保的卫生习惯。
　　为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月1日班队会上，我就进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平；有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态；有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词；有的成立各假日小队，开展为民活动……同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。在大队部的组织和带领下，我班认真落实“三个一”活动。三月五号，我们立足学校，走向社区开展“小雷锋在行动”活动。大家本着向雷锋同志学习的精神，积极投入到这次活动中去，有的学生还走出校园向社会奉献爱心。我班代表到敬老院里探望老人，给他们带去了精彩的节目，让老人们感到社会对他们的关心和爱护，在活动过程中同学们还学到了很多课堂外的知识。 我还带领班级学生在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们创造一个干净、舒适的环境，同学在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。为使活动不流于形式，我们中队成立了学雷锋假日小队，经常开展些为民服务活动，向社会和他人奉献爱心，同学们以自身行动实践了向雷锋同志学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。还培养了学生爱劳动的好习惯。
　　六一儿童节，我为了让孩子过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”，我积极带领学生参加学校丰富多彩的文化娱乐活动，如让孩子们制作精美和富有创新的手工作品和书法作品，还精心排练了班级舞蹈，并在六一那天在全校和家长们的面前进行展示，得到了校领导和家长的好评。让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。增强学生集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
　　三、强化监督，奖惩分明，使养成教育达到实效。
　　为了丰富队员的评价机制，不断激励队员们奋发向上。本学期，根据大队部的部署，本班每周都开展雏鹰争章活动。在活动中，使他们在日常学习生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
　　四、注重学校与家庭的有机结合。
　　一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成和学生的安全也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。因此本学期我和家长沟通，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯和安全意识的培养，把家庭教育成为班级教育的得力助手。
　　五、安全教育常抓不懈。
　　一学期以来，我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。我在对他们进行安全知识教育的同时，还在课余时间注意去观察他们的活动，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。如：六一过后，我发现我班杜萧这位学生悄悄把滑板带到学校，利用下课悄悄玩耍，被我发现后，我及时进行教育。是一些不安全隐患完全消失在萌芽中。
　　开学第一周，我详细地制定了本学期的工作计划。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，并要求学生及时回家。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。还教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。不玩火、不玩电、不玩爆竹。不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、等利器进入校园）。不在上学和放学路上玩耍、逗留。夏季是传染病的高发期，我就及时向学生们介绍一些传染病的小知识 。如：我向学生介绍了如何预防甲型H1N1病毒，还向学生介绍防溺水安全教育。还带领学生听安全知识讲座。我以活动为载体，增强安全教育的效果。充分发挥主题队会等阵地的作用，以学校《中小学生安全教育教材》以及《中小学生安全教育内容》为素材，大力加强学生安全意识的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
　　一个学期结束了，在同学们和我的努力下，全年级无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
　　总之，养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实。养成教育也不是一人之事，需要学校、家庭和社会的共同努力。我虽在养成教育和安全教育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处，还有许多未知领域等待我去共同探讨。我愿与大家共同努力，在养成教育的园地里浇灌出一枝绚丽的花朵。
　　
2015年小学辅导员工作总结（大队）
　　2015年是我担任兴海中心小学少先大队辅导员工作的第六年，六年来，我兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动，自担任辅导员以来，积累了较丰富的工作经验，以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。先将这一年的工作总结如下：
　　一、提高自身素质是做好少先队工作的基础
　　为了能够更好的做好少先队工作，我坚持学习理论知识，积极参与少先队理论学习，提高政治思想觉悟和良好的道德修养，忠诚党的教育事业，热爱少先队工作，以“爱生理念”作为指导思想，以人为本，把少先队员当作自己的孩子来培养。工作中，我重点抓德育教育，以爱国主义教育为主线，以法制教育和科技实践教育为辅线，以少先队活动为载体，设计、组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动，使他们在少先队组织中健康成长，全面提高综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
　　二、全面抓好少先队常规工作是大队辅导员的本职
　　1、规范升旗仪式。
　　每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，从2015年伊始，我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式，出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪。并且我校加强了日常升旗活动的规范性和严肃性，要求我校少先队员在日常升旗活动中原地站立，肃立，行队礼。德育工作的难点在于长效性和持久性，记得三月份刚开始规范的一个月里，很多同学和家长都不能遵守要求，我就每天在升旗时提醒各位同学和家长，经过一段时间的要求。我校的同学无论周一的升旗仪式还是平时的升旗活动，从意识到行为都可以用“肃立”来形容。这些要求让队员们能够更好的受到爱国教育。
　　2、坚持队员养成教育的培养。
　　养成教育的培养是艰难而又长远的工作，我负责我校的室外卫生工作，我每天组织值周人员对室外卫生、队员礼仪和行为习惯等方面进行检查，每周统计公布。并利用校园的电子屏幕和广播系统，对学校少先队各项工作、喜事及时公示和宣传，有师生获奖情况、卫生评比情况、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级手抄报对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。
　　3、认真组织好各项教育活动，为学生提供发展平台。
　　在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。“感恩活动演讲活动”让队员们受到心怀感恩，德行天下的教育；观看《开学第一课》和《寻找最美孝心少年》让队员们懂得学习的重要性和受到感恩教育；“庆六一”科技活动周的开展让队员们有一个动手实践和展示自我的机会；纪念“少先队建队日”活动让队员们了解少先队的历史和受到爱国教育；“学雷锋活动”的开展让队员受到助人为乐精神的熏陶等。我校根据实际情况把这个月定为“爱国主义活动月”，开展了一系列的爱国主义教育活动：爱国主义诗歌朗诵比赛、“铭记历史爱我中华”主题班会和主题手抄报，组织学生观看“国家公祭日”相关视频并写下观后感。我积极联系法院和海城司法机构，每学期为我校师生进行“法律进课堂”的普法讲座。
　　总之，各种活动的开展，为队员们提供了发展的平台。我还借助微博和微信平台，把我校的活动晒一晒，以至于好多朋友圈里的亲朋好友都说：你们的活动可真多，听了这些评论，真的特别高兴。
　　三、培养小干部，提高队员整体工作能力
　　搭建舞台，重视培养小干部。在少先队工作中我把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。我经常组织他们学习，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。这学期我每两周召开一次民主讨论会，讨论主题包括读书、感恩、关心留守儿童及其他发发面面的话题，通过小干部的主持、发言、谈感想，让小干部的能力得到了进一步的锻炼，提高了他们的工作能力。
　　四、“爱生”是工作的源动力
　　对学生的爱就要包容他们，就要有一颗无私的爱心。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。我自己本人担任着英语教学工作，这项工作让我更直观的接触了很多学生，在课堂上也更容易发现学生们身上的闪光点和不足之处，让我也更加思考如何才能真正走进队员的心灵，和他们交流。
　　五、工作中乐于学习，勤于思考白天忙些事，夜半看册书。
　　读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，便会借阅各种有关教育和工作方法的书籍，充实自己，方便工作。时常与家长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。少先队工作中，遇到各种个案，加以思考，当作工作调味品。
　　辅导员的工作，是具体的，繁杂的，一份耕耘，一份收获，有苦有累，有甜有乐。在今后的工作中，我将吸取经验教训，努力工作，为祖国培养出更多的合格的少先队员。
　　总之，我热爱本职，用心去工作、用心去育人、用心去温暖、用心去沟通，坚持爱生理念，为探索新时期下的少先队工作，积极创造和谐的少先队大队环境，做出更大的努力。
　　春天里的桃花，夏日里的荷花，秋风里的菊花，冬天里的雪花，都开不过队员们心中的花。