2015年初中教导处工作计划

2015年初中教导处工作计划
　　一、指导思想
　　根据我校与教育局签定的目标责任书及2015年工作思路和学校整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成大营人民满意的学校的设想。
　　二、总体思路
　　1.工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量；
　　2.工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率，提高优秀率；
　　3.工作方法：深入班级，深入宿舍，深入教学；
　　4.工作难点：年级作业，月度质量检测评估有效化；
　　5.工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。
　　三、工作措施
　　（一）确保学生安全，确保教学安全
　　教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善大营中心学校教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导班主任上好一节班会课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。特别对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。
　　（二）抓教师的教学常规，抓教学风气
　　1.教导处将根据市教研室有关教学常规的检查规定和大营中心学校教学常规“五认真”制度（备课、上课、作业、批改、辅导）促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。
　　2.本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
　　3.合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
　　4.充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。
　　5.规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
　　6.抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；协助体育组组织学生阳光体育运动。
　　7.做好2015届初三毕业生综合素质测评工作。力争作到公开、公平、公证。做好2015年口语测试工作，理化实验的考查工作。
　　（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
　　1.组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲座，同事之间开展交流，利用座谈会等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量，加强对新教师的业务指导。
　　2.组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。每节校级公开课必须在开学时有计划上课的教案、上课评议表、小组评议会议记录交教导处存档，学校才承认其为一节公开课不然不予承认。教师每周听课至少1节，听课记载认真，评课及时，实事求是，有听课随感及不同教学意见反馈。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好详细的记录。
　　（四）加强新课改，以科研促进教育改革
　　1.鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。
　　2.及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料。
　　4.加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。
　　5.组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。
　　（五）加强教导处各相材的收集整理工作
　　每月及时统计汇总各类教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长做好记录。

第二篇：2015年初中教导处工作计划
　　一、 基本概况
　　本学期我校计划设置七个教学班，七、八年级各两个班，九年级各三个班，七八九各年级预计学生数分别为105、110、105左右，全校学生总数预计约三百二十人。我校在编教师30人，本科学历19人，高级教师2人，中级教师7人；目前在岗教师30人。我校教师学科分布仍不均衡，美术、地理、生物等学科没有专职教师，部分学科教师教学任务重，如语文、英语等学科。
　　二、 指导思想
　　以十八大精神为指导，努力实践科学发展观，树立社会主义核心价值观，注重作风建设；加强教师队伍建设，更新教育观念，提高教师的业务能力，培养教师合作和奉献精神；科学指导学生自主学习，不断优化教与学行为和方式。努力提升教务管理水平，实现管理制度化。
　　三、 工作要点
　　1.钻研课标，更新观念，提高教师业务素养，提升学生校园生活质量。
　　1.1以研兴教
　　各教研组要组织教师深入学习、研讨本学科的《新课程标准》，真正领会新课改精神，接受新课程理念，解读新课程，实践新课程。各学科要围绕新课程改革，通过教师自学、互相探讨、专家讲座、骨干引路等形式，及时把握课改动向，提高教师教师驾驭教材的能力，在课堂教学中有效落实课标提出多维度目标，真正体现新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式。积极创设有效的学习情境，激发学生的学习情趣。教师要上好每一天的每一节课，不断反思，形成自己独到的教育教学艺术。
　　1.2因材施教，开发学生潜能
　　在教学中，教师必须根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生敢于提出自己的不同意见，培养学生独立思考问题和相互讨论问题的习惯；公平对待每一位学生，创设良好的教学氛围，注意发掘每一位学生的潜能，提高学生在学校学习的幸福感和成就感。
　　1.3关注学生特长关心学生健康成长
　　推进学生体育、卫生、艺术等工作，切实按芜湖市课程设置标准开齐开足各项课程。认真开展阳光体育运动和大课间活动，开展学生书画、演讲、科技制作等评比活动，丰富学生的校园生活；结合沈巷镇文化艺术周、鸠江区阳光体育运动会暨科技制作比赛等活动激发更高的热情。
　　2.齐抓共管，深入课堂，做好各项常规管理
　　根据学校工作计划，携手各教研组，抽调校骨干教师，通过检查、抽查、调查、评议、交流等形式抓好常规管理。
　　2.1加强备课管理
　　加强集体备课，杜绝无教案上课、备教不一、无个性教案，促进备课质量的提高；检查教案时，不仅要关注备教是否统一，更要重点检查教学的起止内容、重点、难度、方法、手段的设计等项目。
　　2.2课堂教学是质量的立足之本
　　课堂教学质量是教学质量的关键，要以课堂为载体，认真上好每一节课，抓好每一环节。要在精讲的基础上启发学生多思，引导学生精炼，促成互动生成，努力构建“自主合作、探究创新”的高效课堂。
　　2.3作业、辅导、反馈等工作要落到实处，注意时效性
　　作业是掌握和巩固知识的重要环节，提倡作业形式的多样化，努力做到精批细改，及时反馈，迅速补偿；本学期将把将查作业作为一项重要内容。
　　辅导是课堂教学的延续与补充，是教学中不可缺少的环节。教师辅导时必须精心准备，重点是指导学法培养兴趣，辅导时要关注到每一位学生，要以“学会---会学---要学”为目标来发展学生，促进学生成长。
　　认真做好检测工作，每一次单元检测要做好质量分析和评讲教案，每一次阶段考试各年级要开展质量分析工作，及时评估及时调整，充分发挥检测的效益和作用。
　　四、加强毕业班管理，努力提高毕业生的质量
　　学校将制定九年级工作计划，在人力和资金方面给予重点支持。另一方面，学校将与九年级的三个班主任签订目标责任书，并与授课教师签订单科目标责任书。毕业班的教学工作要密切关注今年的中考变化，及时调整好教学内容和进度，顺应中考新要求，争创更好的成绩。
　　五、利用校本培训和继续教育活动进一步提升教师的业务素养
　　教导处将进一步加强校本培训工作，制定切实可行，行有成效的校本培训计划。教学经验丰富的教师的示范课和青年教师的研讨课要正常举办，要尽力让所开公开课有针对性，能解决实际问题。各教研组安排专题活动时，要结合继续教育的相关内容进行选题，开展有效的、针对性强的活动，并做好记录和总结，要能服务和指导我们的日常教学工作。本学期将开展年轻教师与骨干教师的结对工作，将“青蓝”工作落到实处，争取让年轻教师更快地成长起来。
　　要求教师要积极主动地参加鸠江区的各项教研和教学比赛活动，利用我校与清水、雍镇中学等结对学校的资源，切实开展一些有效的交流活动，让教师在参与中成长。
　　学校现已配置了多媒体教室、微机室，教师要充分利用现代教学设备，优化、改良教法，提高课堂教学质量。
　　
第三篇：2015年初中教导处工作计划
　　一、指导思想
　　在学校党政领导下，以“为了每一个学生的发展”为核心理念，通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建设；引导教师反思课堂教学行为，提高教学实效，“争做学生喜欢的教师”。
　　发挥学校教师的团队力量，结合绿色指标体系，根据学校实际情况探索教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效，引导学校教风优化。
　　二、具体工作
　　（一）重点工作
　　1、加强教研组集体教研，探索校本训练体系的设计与实践
　　（1）继续在部分学科聘请教学顾问，以专家引领教师专业成长。
　　（2）重视骨干教师的培养使用。要发挥骨干教师的示范、带动作用，在主题教研中承担主讲任务。
　　（3）开展校本作业设计与实践研究。以语文、数学、英语、物理、化学五个学科为重点，结合学科特点，组织教师学习课程标准与学科基本要求，研究学情，逐步推进校本作业的设计。
　　2、坚持科学分析，稳步提升教学质量
　　（1）坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，帮助教师总结并优化经验；
　　（2）加强“绿色指标”学习与实践，根据绿色指标体系，引导教师关注改良教法，营造良好学习环境。
　　3、优化学风，创学生喜欢的课堂
　　（1）根据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习兴趣的竞赛活动，逐步成为教学常规；要求各学科根据学科特点，制定本学年度学科竞赛计划。
　　（2）继续举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平时学习习惯的养成、优化；
　　（3）建立恰当的宣传点，及时表扬在学习上取得成就的优秀学生，倡导追求上进的良好校风。
　　（4）树立“生本”的教育理念，关注学生的合理需求，改进课堂，促进学生主动发展。
　　4、配合学校其他部门，做好市现代化教育督政迎接工作，组织好区教育局举办的部分学科教学评比活动。以此为载体，在学校营造人人上好课的氛围，提高教学设计与研究能力。
　　（二）常规工作
　　5、完善课程建设
　　本学期继续以教研组为主导，根据各组限定性拓展课科目实际情况，在教学计划中能反映出限定性拓展课的情况，各备课组根据本组特点，制订限定性拓展课的实施计划，分工合作编写相应教案或讲义（每学期提供四个专题）。
　　6、坚持以学生发展为本，关注全体学生提高
　　（1）通过学习，提高认识，在学校营造一种“为了每一个学生的发展”文化，营造公平的教育环境。
　　（2）重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生提供个性化的教学设计与管理，提高他们的学习兴趣；评价上，改善评价指向，尊重这些学生的慢速发展；在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生发展的氛围，全面提高合格率。
　　（3）关注提高学习兴趣。在校内组织若干学科类竞赛活动，营造良好的学习氛围，改善学习动机，努力提高他们的学科能力、促进学科素养的养成。
　　（4）关注高端学生培养。在课堂教学中要有一定的思维容量，提供学生可持续发展的平台，激发学生主动探究的欲望，培养学生主动学习的习惯。
　　7、坚持教学常规建设，建设学校教研文化
　　（1）加强教研组与备课组建设。鼓励教研组承担市、区级大型教学交流活动，增强服务能力；落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡视或参与的方式，提高教研层次。各备课组要继续做到“四统一”：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准；“四确定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人；“五研究”：研究教材和学生，研究三维目标，研究学科基本要求与课程标准，研究教法和学法，研究评价体系，组织开展质量监测活动。
　　（2）继续实行“推门听课”活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，并抽查执教教师的教案，了解教学一线情况，并能针对性地提出改进建议；鼓励备课组教师相互听课，教研组内教师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组教师；任课教师听课不少于8节，其中本组教师不少于4节。
　　（3）继续完善教案检查制度。使用学校提供的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别是第2周、第10周与第19周；一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课教师主动提供本学期已撰写的教案，以便行政检查。
　　（4）继续注重教学中的“作业、答疑、评价”环节的管理与指导。教师要着眼于学生发展，精心设计和选择作业，作业形式多样，采取分层作业，严格控制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反馈功能。继续倡导从学生需求出发，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助。充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略。本学期教研组要重点加强基于课程标准的教学的设计与实施，在课堂教学中要有正确的育人导向。
　　（5）做好信息技术与课程整合工作。继续开展优秀课件评比，鼓励教师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进经验；以信息技术组为主要力量指导班级设计班级网页，组织学生参与信息技术评比活动。
　　（6）继续做好随班就读工作。增加档案意识，关注特殊学生的教育问题，探索随班就读的新经验。
　　8、加强教学研究，提升教师专业水平
　　（1）做好“办学生喜欢的学校”子课题选题、设计、初步研究工作。完成上级部门交办的子课题研究任务。
　　（2）鼓励广大教师申报学校课题，研究方向自主选择。
　　（3）本学期学校科研常规考核主题为“基于‘生本’的科学命题”。题材不限，可以是论文、小结、案例等。
　　9、落实毕业班工作
　　（1）重视毕业班的教学研究，加强基础性教学实践研究，提高课堂效益，指导学生改进学习方法，培养学习自信心，落实统测分析、对策研究，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要根据自身实际制定毕业班复习计划，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进行方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实“双基”，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。
　　（2）加大对毕业班教学工作的管理和研究力度，合理安排学科课时，科学安排教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡发展。认真进行教学质量分析，对每一次诊断性检测都应仔细分析，查找存在的问题，及时提出应对措施。
　　（3）做好毕业班有关的教务工作
　　10、做好预备班招生工作，与对口小学协调，做好相关工作。
　　11、其他工作
　　（1）加强与光明的联系，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。
　　（2）安全、卫生工作。加强学习，提高安全意识，增加安全事故的防范能力，继续开展卫生健康教育，加强传染病的预防工作，做好学生体检组织工作。
　　（3）完成大屯二中的对口交流工作，为他们提供教学、教务等服务。
　　（4）继续以语文组与大队部为主要力量，完成语言文字规范工作，推进普通话的应用。
　　（5）完成上级部门交办的任务