2015年度政教工作计划范文

2015年度政教工作计划范文（秋季）
　　一、工作目标：
　　根据本学期学校工作要点，结合政教工作总结、反思新学期政教工作思路，在学校党支部和校委会的领导下，切实加强与年级组、班集体的紧密联系，加大常规管理力度，强化德育工作，稳定秩序、注重质量。
　　开展灵活多样的主题教育活动，深入进行革命历史教育、爱国主义教育和改革开放教育，培养学生的社会责任感，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国热情和以建设更加富强的祖国为已任的使命感。
　　努力搭建学校、社会、家庭三结合教育平台，积极开展以家访为基础的校本调研，让家访回归学校工作常规。
　　发展学校心理健康教育，努力解决学生发展性心理问题，维护和增进学生的心理健康,促进他们健全成长和发展,达到良好个性的形成。
　　加强表彰与考核力度，优化班风、学风、教风、校风，构建安全和谐校园，实现学校德育工作良性循环。
　　二、主要工作及措施：
　　1、深化教育改革，拓宽德育教育渠道
　　（1）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
　　定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。组织班主任学习相关管理理论，提供相关资料供班主任自学。充分发挥优秀班主任的引领作用，定期开展经验总结与交流，提高班级工作水平和品位。加大班主任工作研究力度，每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇，进行主题班会和心理健康课评比和探讨，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任工作量化考核方案》，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
　　加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《中小学教师职业道德规范》的学习，抓管理，重参与，充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持说教与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
　　加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强德育教育活力。
　　充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。团员、班干部、学习小组长在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部、学习小组长进行培训，充分发挥他们的积极性，发挥他们的引领作用，使他们带动更多的同学一起进步。
　　进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
　　（2）搭建家校互动平台，形成家校教育合力
　　重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会，开展家教交流。
　　积极准备筹建家长委员会，以宣传学校可持续发展策略，让家长理解学校，关心和扶持学校发展，积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。家长委员会可组织家长对全体教师以及学校工作进行监督，反馈广大家长要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。积极带领广大家长参加学校组织的各种活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。
　　让家访回归学校工作常规。积级开展以家访为基础的校本调研，完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。
　　（3）巩固宣传阵地，提升教育内涵
　　政教处与校团委互相协作，充分利用国旗下讲话、班会、广播、宣传橱窗等方式，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
　　利用社区资源、校外德育教育基地对学生进行教育，形成教育的合力。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
　　2、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情
　　深入开展爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织好《祖国在我心中》读书教育活动，通过征文比赛、演讲比赛等活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
　　全面加强安全教育，强化安全管理责任，切实保障校园人身和财产安全。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
　　3、狠抓常规管理，规范学生文明行为
　　通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。
　　进一步完善《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
　　本学期重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴、进营业性网吧等进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范学生行为，端正学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。
　　每周成立以各班级骨干组成的值周班，在校内对全校学生的卫生及纪律等方面进行检查和监督。促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
　　4、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质
　　开展好学生的心理健康教育、青春期教育。采用广播宣传和利用书面形式对学生进行心理健康辅导，有针对性的做好学生心理的疏导。
　　教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
　　加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
　　三、德育工作安排
　　八月份
　　处室会议，布置本学期工作安排及工作职责
　　制定政教处工作计划、开好第一次班主任工作会议
　　组织开好第一次班会（安全教育，安全疏散演练）仪容仪表整治
　　召开楼层管理员、门卫、自行车管理员会议
　　完善德育工作制度
　　组建家长委员会
　　学生一日行为规范督查
　　对学生日常仪容仪表进行检查
　　九月份
　　法纪、安全、心理健康教育
　　开展安全教育日活动，举行交通、消防安全知识测试。
　　校园安全隐患大排查
　　班主任培训会，
　　分发国庆节告家长书，交通安全教育，开展爱国卫生活动
　　十月份
　　开展卫生整治，班容班貌检查评比
　　法制教育讲座
　　召开家长委员会会议，组织各班召开家长会
　　仪容仪表整治
　　问题学生座谈会
　　班级工作交流会
　　召开加长会
　　十一月份
　　开展《祖国在我心中》读书征文、演讲比赛
　　半期工作总结
　　心理健康课研究
　　家访校本调研
　　收集整理班主任工作感悟
　　开展创三好活动，评选优秀学生、优干等
　　迎接综合治理检查
　　开展校园“文明之星”评比活动
　　班主任经验交流会
　　十二月份
　　班主任、教师德育工作考评
　　加强期末学生管理
　　期末总结
　　
2015年度政教工作计划范文（春季）
　　一、指导思想
　　一个好的开始是成功的一半，新学期政教处将一如既往的坚持以“安全第一、德育为首”的管理理念。为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成关爱学生、尊重老师、崇尚知识、张扬个性、的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。
　　二、工作目标
　　围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点—“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显六个亮点——“制度管理特色化”、“考核学生严格化”、“主题活动多样化”、“宿舍管理规范化”、“行为习惯养成化”、“校园文化建设特色化”，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
　　三、开展工作措施
　　（一）德育队伍建设持续化
　　1、以师德建设推动学校德育工作。重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：①规范教师行为，在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。②坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。
　　2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫科组织实施，班主任、班干部、、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。
　　（1）加强政教处德育队伍建设。组织本科室人员进行德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；每大周召开政教处德育工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，由专人分别管理安全、卫生、宿舍、纪律，以提高工作效率；刘鑫副校长要对各班班会课随时进行检查，以及时了解德育实施情况；建立德育导师与问题生挂钩制度，以便进一步抓好问题学生的专题教育；以提高工作有效性和针对性。
　　（2）抓好班主任队伍建设。坚持定期班主任例会制度，组织班主任进行学习，开展活动，为班主任的提高学习创造条件；对班主任工作做出阶段性的总结和布置，使班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作；政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好；对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来（新老班主任结对子）；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织，必须按大周安排计划，制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的班会课主题；规定德育教研活动时间，开展德育研讨活动。
　　（3）各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理和班级目标管理；建立强有力的班干部队伍，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。
　　（4）加强心理健康教育，培养学生健全的人格。做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设，完善并细化心理咨询的程序和规章制度，建立学生心理干预机制，开展形式多样的心理咨询活动，并将继续参与心理课题的研究，促使我们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各班设立心理委员、心理信箱、宣传心理知识，为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、教师，作家庭教育报告会
　　（二）德育宣传教育经常化
　　1、根据《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《沁县第五中学学生在校一日常规十五条》等，通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。
　　2、加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。
　　3、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
　　4、发掘家庭和社会教育资源，提升教育特色。充分发挥家长的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求；充分利用家长座谈会，通过家长与学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力；挖掘社会教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。
　　（三）德育主题活动专题化
　　德育活动的开展，体现“月月有主题、周周有重点”，有利于学生良好行为习惯的养成，本学期将开展有组织、有计划的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。
　　开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，安排以下主题活动：
　　1、二月份：
　　“开学第一天、安全第一课”、行为规范养成月”。通过国旗下讲话、安全讲座、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传动员，使全校师生树立安全意识，做到防患未然，杜绝安全事故的发生。
　　1、2、三月份：
　　2、“学雷锋、诵经典、树新风”活动。有效实施课前10分钟、节日活动与德育主题的“三轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质。
　　3、3、四月份：
　　4、“我运动、我快乐、我健康”活动。结合县春季运动会的活动，在我校开展2015年校园春季运动会。
　　5、4、五月份：
　　6、“特色学校创建”活动。努力开展好丰富多彩的第二课堂活动。
　　7、5、六月份：
　　8、“质量提升、技能展示”活动。
　　（四）德育常规管理精细化
　　1、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开展“德育导师工作制，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，要确立1-2个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，要认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。
　　2、推行好值班制度，实行值班人员责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日情况加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服、头型等，努力使学生的行为素质规范化，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。
　　3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化考核办法》和加强对各班学生常规检查，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核强化，狠抓一日常规。通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点校园文化建设。从细节做起，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
　　4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤检查、勤谈心。做到：学生的不良现象，通过谈心去解决；学生情绪低落，通过谈心去鼓励；学生的突出问题，通过谈心去温暖；不做事后“消防员”和审判官。
　　5、推行主题班会公开课和听、评课制度，这学期每位班主任上到两节主题班会公开课，政教处人员要参与听课、评课。
　　6、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。为此，学校、各班级必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给予处分，确保学生的学习和健康成长。
　　7、加强校园环境卫生整洁化。安排好班级合理卫生区域，制定卫生要求标准。切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人；通过各种渠道卫生宣传教育；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度，同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草，消灭卫生死角；政教处人员负责对各班级卫生等方面进行常规检查评比。
　　8、加强学生宿舍管理，打造五中管理亮点，形成一套系统管理模式。
　　①建立、健全学生宿舍管理制度。
　　②加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力提高生管老师和宿舍管理员的素质和能力。
　　③加强寄宿教育，培养良好的寄宿生活习惯。
　　④加强学生宿舍文化建设，打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮点。
　　9、完善评定工作方案，通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学习的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，提高学生的综合素质。
　　（五）文化建设阵地化
　　重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。筹备举行五中首届学校田径运动会，让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体进行宣传，让广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。
　　(六）安全责任化
　　树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与派出所建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头或报警器。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、队会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。
　　总之，学校德育工作要做到“有计划”“有布置”、“勤检查”、“抓落实”、“促成效”结合我校实际情况，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，开启五中学校发展的新辉煌。