2015年幼儿园德育工作计划

2015年幼儿园德育工作计划
　　一、指导思想
　　坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的习惯和个性品质。
　　二、工作目标。
　　1、加强安全教育，创建平安校园。
　　2、深化师德建设，提升教师素质。
　　3、组织多彩活动，提高德育实效。
　　4、密切家园联系，实现和谐共育。
　　三、具体措施
　　(一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。
　　1、帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。
　　2、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
　　3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。
　　4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。
　　(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。
　　1、深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强教师的理论指导。引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。
　　2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福感。
　　3、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。
　　(三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。
　　1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。
　　2、全体教师都以饱满的热情，真诚的爱心对待孩子，用优美的环境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。
　　3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》，通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料收集整理深化课题的开展。。
　　4、尝试开展养成教育课程，以系统、规范的课程教育引导幼儿养成良好的行为习惯、形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。
　　5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。
　　值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况，并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。
　　6、本学期将继续开展系列德育特色活动：每周一的升旗仪式、国旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。
　　(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。
　　1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。
　　2、以幼儿园网站和班级网页的建设为载体，深入开展网络家园联系，拓展家园沟通的空间与途径。
　　3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进行育儿指导和培训。
　　4、充分利用家庭、社区教育资源，开展丰富多彩的家园互动活动。如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。
　　四、每月德育主题。
　　依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示德育主题成果。本学期一共有3期展板，分别由小、中、大班组个承担一次。
　　
2015年幼儿园德育工作计划（春季）
　　一、指导思想
　　以邓小平理论、“三个代表”和“科学发展观”为指导，坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近幼儿，以促进幼儿全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，整体规划大中小学德育体系，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效性。
　　二、工作目标
　　以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，幼儿园、家庭、社会教育相结合，加强幼儿日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质；加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进幼儿全面发展，努力开创我园德育工作新局面。
　　三、工作措施
　　（一）、加强队伍建设，强化德育意识。
　　1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要健全完善制度，坚持每周一晚的全体教师的政治学习制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》，实施《湖头中心学校加强师德师风建设实施方案》，建立健全师德师风评价监督机制，规范教师教育教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。.不断充实师德教育内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。
　　2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。继续健全业务学习制度，倡导教师在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。切实做到在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长；中心学校本学期将继续组织成功教育案例和德育论文评选。
　　（二）、加强常规教育，提高德育水平。
　　开展心理健康教育提升行动，根据《关于进一步加强全省中小学心理健康教育的实施意见》，推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理咨询室、心理热线、心理论坛、网络咨询平台等的作用，到2014年实现学校心理咨询室基本覆盖,把每年5月最后一周确定为“心理健康教育周”，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育教师队伍建设，不断提高教师心理健康教育能力与水平。
　　三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
　　讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
　　1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
　　2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
　　3、别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
　　4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
　　5、遵守公共场所的秩序和卫生。
　　6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
　　四、培养幼儿良好的性格
　　性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比较沉静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定基础，就必须从小对幼儿进行良好性格的培养。
　　1、教育幼儿诚实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
　　2、教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
　　五、构建施教者群，共筑德育工程
　　德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动实践为动力的列车运行式德育。
　　1、以赏识教育促孩子发展
　　教师在幼儿一日生活各环节中，采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现，发现幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识教育演讲。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励，称赞一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，巩固着良好的行为习惯。
　　2、以合作研究，指导家庭德育
　　推进家庭教育工作关键将落实到帮助家长提高素质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、帮助家长树立“以德育儿，为国教子”观念。
　　我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进行品德教育。请有经验的家长写出家教体会经验，在宣传栏或家长会上交流；
　　3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动形成
　　瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念” 良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁；同伴是幼儿学习、模仿的主要源泉。我园教师以幼儿一日生活环节（生活、游戏、学习）为研究主线，促进幼儿同伴间相互评价的积极作用，使班内幼儿行为习惯培养形成一种良性循环。
　　六：具体活动安排：
　　二月份
　　1、各班制定班级德育工作计划。
　　2、幼儿入学常规教育，加强常规的养成教育。
　　3、教育主题：行为规范教育。
　　三月份
　　1、义务植树活动，开展绿化校园活动
　　2、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动，以《感恩父母师长》为主题开展活动。大力开展“学雷锋、树新风”活动。
　　3交通安全教育
　　4、德育工作测评申报。
　　5、教育主题：感恩教育
　　四月份
　　1、报送成功教育案例。
　　2、教育主题：爱国主义教育。
　　五月份
　　1、报送2013-2014学年学校德育论文。
　　2、继续对幼儿落实品格教育。
　　3、教育主题：环保教育。
　　六月份
　　1、开展庆祝“六一”儿童节系列活动。
　　2、对幼儿进行假期安全教育
　　3、学期总结。各班德育工作总结、记录材料上交存档。
　　4、师德师风考核。
　　5、教育主题：诚信教育。
　　七、八月份
　　对幼儿进行暑期安全教育。
　　
2015年幼儿园德育工作计划（秋季）
　　一、指导思想
　　以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以安委教【2015】8号为指南，把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高学生思想道德素质为目标，深化改革，提升内涵，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。
　　二、工作目标
　　努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。
　　三、工作措施
　　（一）强化师资队伍，提升教师教书育人水平
　　1.完善德育工作机制。进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特别是加强学校关工委建设，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从2014年度起，县级先进德育工作者评选将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参加县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教育）网站采纳发表等，否则将取消或减少学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将积极发动教师积极参加以上相关活动。
　　2.加强德育队伍建设。进一步完善班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题研究和交流，征集班主任工作经验论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与发展。
　　3.推进师德师风建设。组织教师认真学习教育部关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，认真贯彻落实《中共福建省委教育工作委员会 福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》（闽教人[2013]97号）精神，强化教师职业理想和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、诚实守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广大教师的思想观念有新的转变，道德素质和工作作风有新的提升。认真落实《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[2009]153号），定期对每位教师开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接。
　　4.提高德育科研水平。针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究，鼓励教师承担各级德育工作课题研究，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度，增强学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。
　　5、为了适应新形势新社会，必须加强和改进幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构：
　　组长：许洪虹
　　副组长：林锦翔
　　成员：林婷婷张潇潇李全宝李艺芳 苏玲玲
　　小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。
　　二、抓好一日德育教育，提高幼儿行为习惯。
　　抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等情况进行抽查，使全园形成班班争先的良好氛围。
　　1、进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。
　　（1）能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热情使用礼貌用语。
　　（2）能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
　　（3）能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。
　　2、有目的培养幼儿谦让、诚实的品质 。
　　（1）培养幼儿对同伴的友爱，愿意帮助有困难的幼儿或其他人。
　　（2）逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。
　　（3）做事有信心，学会自我保护。
　　（4）经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。
　　（5）从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。
　　3、培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
　　（1）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。
　　（2）认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
　　（3）培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡`爱祖国。
　　4、培养幼儿良好的生活`卫生习惯。
　　（1）我们注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病愿意看医生。
　　（2）知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。
　　三、开展主题教育活动
　　根据重大节日、纪念日开展教育活动，对幼儿进行爱国主义、集体主义，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，九月份开展“教师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。
　　四、加强家园联系，凝聚教育合力。
　　1、依法治校，家长共同参与学校管理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。
　　2、定期召开家长会，收集整理学生详细资料，经常家访密切家园联系，便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育。
　　五、月份安排：
　　九月份：
　　1、制定德育计划。
　　2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。
　　3、庆祝教师节。
　　4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。
　　5、德育主题：行为规范教育。
　　十月份：
　　1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。
　　2、培养幼儿养成良好的学习习惯。
　　3、加强幼儿疾病的预防教育。
　　4、学会礼貌用语，教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。
　　5、德育主题：爱国主义教育。
　　十一月份：
　　1、培养幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规则，养成遵纪守法的好习惯。
　　2、开展环保教育的主题活动。
　　3、开展生命教育的主题活动，培养幼儿从小学会自我保护的能力。
　　4、德育主题：感恩主题教育。
　　 十二月份：
　　1、培养幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。
　　2、培养幼儿从小养成“尊重长辈、尊敬父母”的好习惯。
　　3、培养幼儿有基本的生活自理能力。
　　4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。
　　5、开展消防演练活动
　　6、德育主题：法制安全教育。
　　一月份：
　　1、庆祝元旦。
　　2、从小培养幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。
　　3、做好寒假生活安全指导。
　　4、收集德育资料，做好整档工作。
　　5、德育主题：自我评价教育。