2015年政教处工作计划

2015年政教处工作计划
　　一、指导思想：
　　在校长室的正确领导下，依据本学期学校工作要点和学校教学工作重点，依托年级部、教研组、备课组等管理层面，以“江宁教育的文化”为引领，以“规范精细”为准绳，以“改革创新”为动力，以“稳定发展”为目标，落实素质教育，规范办学行为，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性等各方面的工作力度，深入提高课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，提高育人水平做不懈努力。
　　二、工作目标：
　　1、精细过程管理，向管理要质量，打造高效绿色课堂，增强效益意识。
　　2、继续深化与昌乐二中合作模式，践行课堂教学模式改革，推行校内名师带头示范作用。
　　3、继续推进集体备课，做好各学科导学案和学生作业本的编制与完善。
　　4、重点服务初三，确保2015年中考取得圆满成功。
　　三、主要举措
　　（一）规范管理，不断创新
　　1、严格课程管理
　　严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，面向全体学生，面向学生的每一个方面，组织开展综合实践活动，充分挖掘校本资源，认真上好阅读课和课外体育活动，同时加强对各学科的管理和督查，努力造就既掌握全面扎实的书本基础知识，又具有一定的综合实践能力、创新能力的新型学生。
　　2、抓好三表的制定和管理
　　作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，认真执行，及时公布，接受监督。抓好教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课表上课，杜绝随意性，按时上下课、不迟到、不拖堂、不早退，不擅自调课。
　　3、规范教学常规精细化管理
　　继续落实有效教学管理的各项工作，根据学校工作思路的要求，严格规范教育教学常规，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强课堂教学秩序的调控。
　　（1）落实教学五认真
　　教师认真学习落实教学五认真要求，并渗透于平时的教学活动中，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差上。课外作业分层布置，注重批改的及时性，评语的鼓励性。继续加大教学常规检查的力度，形成校长室、教务处、备课组齐抓共管的局面。
　　（2）切实加强集体备课，不走形式
　　集体备课每周要定时进行，全员参加，以备课组为单位，备课组长带领本组教师规范操作每次集体备课活动（备课做到备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己），充分发挥主备人的主导作用和全组教师的主体作用，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作，切实将本学期学科集体备课落到实处。
　　（3）充分发挥教研组作用，加强教研组建设
　　教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，增强交流与合作，提高教研组的学习力与研究力；要提高教研活动在教研组工作中的分量；要加强组内老师相互间的听课评课，年级教学工作中的协同合作，以初三年级工作为抓手，调动初一、二年级教师帮助、协同初三年级完成相关教学管理工作。
　　（4）规范课堂教学管理
　　课堂是教学的主阵地，教师要围绕教学目标，精心安排教学的各个环节，做到功夫花在课外，力气用在课内，本领显在课堂上。本学期遵循“轻负高质、讲究实效”的原则，要求每位教师增强运用现代化手段的意识，推动教学内容、教学方法、教学模式的改革创新。坚持面向全体学生，建立民主平等的新型师生关系，尊重关心学生，积极开展心理健康教育，激发学生学习兴趣，鼓励学生踊跃参与教学过程，教师要精讲精练，严格训练，讲究实效，严格落实教学进度，提高课堂45分钟效率。
　　（5）规范听、评课活动，促进课堂实效
　　相互听课，取长补短是提高教学艺术的有效方式。备课组要积极开展相互听课、评课活动，学校行政、教研组长、各级各类骨干、35周岁以下的年轻教师每周听课两节，其余教师每周一节，每位教师要详细记录听课细节，写好建议，及时与上课教师交流。学校领导将进入课堂，随机听课，促进课堂教学质量的提高。
　　（6）规范常规的检查和落实
　　实行教学常规检查制度。对于教师备课和听课以及作业批改，采用备课组周查，教研组月查，教务处抽查，学校领导再抽查四位一体的检查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。定期征求教学意见 ,通过家长会、学生座谈会、问卷等形式调查教学情况,做好教师教学评估工作,并及时与教师交换意见,促使教师在每一次教学评估后教学能力有所增强。
　　 (7)严禁体罚或变相体罚，保护学生身心健康，尊重学生主体，以情为本。
　　（二）真抓实干，落到实处
　　1、抓好教学质量跟踪管理，反馈上学期期末考成绩与质量分析，各备课组、教研组要总结经验，找出差距，制定措施，寻求对策；召开各年段上学期期末考试成绩与质量分析会，确定一个教育教学主题，围绕主题进行研讨，注重会议成效。各备课组、教研组要加强与班主任、年级部的协作，增强教育教学的“合力”，全面稳定提高教育教学效果。加强教学质量监控。教学质量是一所学校的生命线，涉及到学校的声誉甚至生命。对学习上的弱势群体，要尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心，做到提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。及时反馈兄弟学校的教学教育经验、质量检查等模拟考试成绩。
　　2、发挥骨干教师的作用，继续配合教科室开展师徒结对活动，加强双方教师的管理和指导，以老带新，充分发挥骨干教师的示范引领作用，以名师沙龙、专家讲座等形式，扩大其影响力，使这项活动扎实有效。
　　3、组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短。请校外专家来校讲学，让教师换思想、换观念、换方法，拓宽教师视野，丰富教师阅历，切实提高教师教育教学水平。
　　4、注重发挥各方面的积极作用，促进教育教学工作质量的提高。经常与学生沟通，了解不同类型学生的要求，做好学生调查问卷，以生知师，以生促师，共同提高，配合政教处召开各年级家长会，配合教科室开展课题探索研究，开好每一节公开课、示范课，开展青年教师教学基本功比武。
　　（三）强化教研，集思广益
　　1、科研创新是推进素质教育发展的重要杠杆，我们要走一条“教学科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求发展。各备课组要制订好课题计划和活动计划，做到有准备，有主题，有质量，在深层次上开展教学研究。
　　2、加强集体备课，强化备课组建设。备课组长要带领全组老师统揽教学全局，落实多种举措，夯实基础内容，力求新的突破。备课要注重教材研究，要优化教学问题设计、教学方法设计、学生活动安排，精选预习、课堂训练和课后作业。上课要大力倡导启发式教学和“自主、合作、探究”的课堂教学，重视双边活动。作业批改要通过认真及时批改作业了解课堂教学的薄弱环节，为后期教学调整和课外辅导提供必要信息。要强化培优补弱，做到措施具体，落实到位。大力倡导分层教学，做好后进生的转化工作。领导干部、骨干教师等要深入课堂，智慧引领，有效指导，稳步提高教学质量，保证学生的负担合理，促进学生的全面发展，全面实施素质教育。
　　3、积极探究并完善新课程理念下的课堂教学质量评价机制，从教学管理、学生能力发展、课堂教学研究等进行全面考核，引导教师以课堂教学中出现的问题为研究课题，用主题研讨、案例分析等各种方式开展课堂教学研讨，促进教师自我反思，主动调整教学行为，切实探求减负增效提高质两的新途径。
　　（四）认真落实，深化素质教育
　　1、积极实施阳光体育一小时活动。深入开展“阳光体育运动”，继续推进大课间体育活动和课外活动，确保学生每天锻炼一小时。认真上好体育课，积极开展大课间活动，培养学生的集体意识，磨炼学生的意志，提高学生的组织性和纪律性，为学生的学习提供有力保障。此外，还要开展多样性的体育竞赛，抓好体育特色教育，弘扬体育精神，养成锻炼身体的习惯。进一步提高体育课与艺术课的教育质量，大力开展青少年科技普及教育，力求在青少年科技创新活动中有所突破。
　　2、重视学生安全、卫生、健康、国防等教育。安全教育进课堂，各年级都安排了安全教育课，利用《安全教育知识读本》对学生进行安全教育，切实将学生的安全教育落到实处。以学科渗透和班会、校会等形式开展环境教育、安全知识教育和心理健康教育，培养学生的全面素质。
　　（五）明确职责，提高服务教学水平
　　1、加强服务意识，提升服务质量。树立服务意识，端正服务态度，提高服务质量。职责分明，分工细致，各部门工作既有分工，又有合作，以教学服务为宗旨，想老师所想，急老师所急。
　　2、加强学籍管理，扎实做好“控辍”工作。落实控制流生的奖惩制度，坚持流生报告制度。要加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，建立完善的电子学籍档案，使学籍管理制度化，规范化。全体教师切实关心后进生，建立困难学生档案，定期了解他们生活、学习情况，调动他们的学习积极性，使他们热爱学校，热爱学习。
　　3、加强图书室、阅览室的图书、报刊借阅管理工作。明确借阅制度，认真做好图书资料汇编整理工作，为教师和学生的全面发展服务。
　　4、规范实验室的管理。实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验，分组实验、学生实验开出率达到要求。
　　5、加强印刷管理。督促文印室严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计印刷情况。
　　6、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。
　　（六）齐心协力，扎实开展工作，再创中考新辉煌
　　全体毕业班教学人员和管理人员，要有高度的事业心和责任感，确立忧患意识、质量意识，要具有与学校荣辱与共的意识，全身心投入教育教学工作，真正做到用心工作、用力工作、用情工作。第一要加强团结，搞好协调，增强工作的主动性和积极性，抓好五个落实：落实学生，落实学科，落实知识点，落实教师，落实时间，做到辅导层次清，辅导时间准，辅导效果好。第二要明确目标，重点突出。增强目标意识，明确工作方向，并在教学活动中形成合力。第三要获取信息，把握动态。随时掌握中考信息，同时要对信息认真分析，不能盲目从众。要做好对考纲的学习和研究，掌握中考动态。第四加强班级管理，初三教师，尤其是班主任，要及时发现问题，及时采取得力措施，保证班级稳定。第五要工作细致，万无一失。质量分析，要科学量化，落实到人头、学科、知识点。全体教职工都要关心、支持初三工作，为初三提供良好服务，做他们的坚强后盾。本届初三要认清中考形势，创新工作思路，增强目标意识，强化教学管理，充分调动全体师生的积极性、主动性和创造性，增强信心，再创辉煌。
　　总之，为了保证教育教学工作的顺利进行，我们教务处全体成员将紧紧围绕学校教育教学中心工作，齐心协力，努力工作。
　　
2015年政教处工作计划（2）
　　一、指导思想：
　　深入贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》、十八大和全国教育工作会议精神，深入贯彻我校“人文引领、个性发展、创新实践、承担责任”的办学哲学和“砺志励学，立德立人”的八字校训，继续打造好人学校，引导学生成功幸福；不断提高德育管理水平，不断创新德育工作局面，打造我校幸福德育特色品牌。
　　二、工作目标：
　　1、学生行为习惯合格率99%以上。
　　2、继续打造好人学校，引导学生成功幸福；培养学生的幸福观和幸福能力。
　　3、不断提高德育管理水平，不断创新德育工作局面，打造我校幸福德育特色品牌。
　　4、完成11月中旬在我校召开的省德育年会，获得好评。
　　 三、工作要点：
　　1、开展养成教育，奠定学生成功幸福的基础。
　　围绕“好习惯好人生”这个主题，继续开展以“重安全、守纪律、讲卫生、懂礼仪、爱公物、勤锻炼”为主题的“班级行为习惯六好竞赛”， 学生行为习惯合格率99%以上，为学生走向成功，体验幸福，奠定坚实的终身的基础。
　　2、开展感恩教育，提供学生成功幸福的动力。
　　围绕着“做好人好品德”这个主题，通过“感恩教育”的形式，有序组织、持续开展感恩祖国——爱国教育，感恩学校——节能教育，感恩父母——孝道教育，感恩老师——尊师教育，感恩大自然——环保教育等系列教育活动，为学生走向成功，体验幸福，提供强劲的永久的动力。
　　3、开展理想教育，指引学生成功幸福的方向。
　　围绕“中国梦我的梦”这个主题，引导学生树立近期的学习目标和崇高的人生理想，把自己的未来和幸福与祖国的前途和命运联系起来，为学生走向成功，体验幸福，指明正确的鲜明的方向。
　　四、工作措施：
　　一）拓展教育的途径平台——在生活中教育学生。
　　1、创造完整的学校生活。
　　1）和教学部门配合，鼓励学生课堂上自主探究，合作学习，获得成功，体验幸福。
　　2）调动学生会，组织好9月以秋季运动会为标志的健康杯体育节，10月以经典诵读为标志的智慧杯阅读节，12月以元旦文艺汇演为标志的美好杯艺术节，5月以小发明为标志的创造杯科技节。 3）调动社团联合会，丰富内容，继承传统，展示成果。4）调动志愿者协会，开展好社会实践和社区服务活动。5）进一步加强班级文化、寝室文化和网络文化建设，用良好的班级氛围、寝室氛围、网络氛围引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成积极向上、阳光健康的精神面貌，促进学生综合素质的全面提高，使学生不仅能收获高考的成功，更能收获人生的幸福！2、关注学生的精神生活。学校心理咨询室根据学生身体和心理成长的规律，运用讲座、团体辅导、个案咨询等方式，解决学生心理问题，关注学生精神成长。3、利用有情的家庭生活。高一开办家长学校，定期讲课交流沟通，指导家庭教育实践；各年级建立家长委员会，定期开展活动；共同完成育人任务。4、指导现实的社会生活。学校政教处，根据社会生活实际，把握当前社会的重点、热点问题，组织班级学生展开讨论，使学生能正确看待社会现象，把握生活本质。
　　二）落实学生的主体地位——让学生教育自己。
　　1、遵循幸福德育的教育原则。
　　1）高度尊重学生。发扬我校特色和传统，建立民主平等、和谐互进的师生关系。
　　2）充分信任学生。学生是成长中的人，完全可以经过自我学习，合作交流等形式，完成任务，获得发展，进步成功，体验幸福。3）全面依靠学生。在学科课程学习，在班级日常管理，在大型活动组织等方面，全面依靠学生。加强对学生会的管理和运用；加强对学生社团和志愿者协会的服务指导，鼓励学生做出成绩，做出个性，做出特色。4）积极调动学生。运用物质奖励、精神鼓励等方法，积极调动学生，创造成功，体验幸福。2、运用幸福德育的教育方法。自我教育、自我管理、自我成长、自我体验——做好一件事情，明白一个道理，激发一种情感，坚定一个信念，落实一个行动。
　　三）建设幸福的德育队伍——用生命影响生命。
　　1、创造一种轻松愉快的工作氛围。主要是建设和谐的班主任教师关系。
　　2、提供教师事业成功的工作机会。 一是有计划组织班主任开展幸福德育的校内辅导培训；二是有计划组织班主任开展幸福德育的外出学习交流；三是有计划组织班主任开展幸福德育的科学研究；四是公正公平地评价教师的工作实效。3、保证教师丰厚优越的工作待遇。
　　四）加强工作的宣传展示——用舆论督促进步。
　　1、加强德育宣传橱窗、考核橱窗的建设；加强晨会、班会的组织、指导工作，主题明确，形成系列；加强学生会宣传部、学习信息部等部门的宣传服务职能；利用板报、网络、电视、广播台、校报等多渠道，宣传报道；政教处各项工作负责人加强宣传，及时报道。
　　2、收集幸福德育工作资料。及时收集教师（班主任）、学生德育工作的有关资料，定期收集，规范整理，编辑成册，交流展示
　　五、工作安排：
　　九月工作：
　　1）收看《开学第一课》，开展“中国梦我的梦”征文比赛活动。
　　2）“好习惯好人生”主题班会竞赛。
　　3）“好习惯好人生”主题板报竞赛。
　　4）9．18安全疏散演习。
　　5）班级文化展示板建设；班级阵地建设安排与检查。
　　6）幸福德育培训交流（1）。
　　7）成立全校各年级家长委员会。
　　8）高一：美好杯艺术节——唱红歌比赛。
　　9）全校：健康杯体育节——秋季运动会。
　　十月工作：
　　1）“感恩祖国——改革成就” 主题板报竞赛。
　　2）“感恩祖国——改革成就” 主题班会竞赛。
　　3）“向国旗敬礼”网上签名寄语活动。
　　4）成立公益服务队，加强能源节约管理。
　　5）幸福德育培训交流（2）。
　　6）高一：家长学校开课（1）——办学理念。
　　7）全校：美好杯艺术节——十大歌手比赛。
　　8）高二：智慧杯阅读节——经典诵读比赛。
　　9）全校：健康杯体育节——羽毛球比赛（明年3月篮球比赛）。
　　十一月工作：
　　1）“幸福在哪里” 主题板报竞赛。
　　2）“幸福在哪里” 主题班会竞赛。
　　2）星级宿舍和寝室文化展示评比。
　　3）幸福德育培训交流（3）。
　　4）高一：家长学校开课（2）——期中学生表现反馈与教育改进。
　　5）2013年湖北省德育年会。
　　6）高三：智慧杯阅读节—— “幸福在哪里” 征文比赛。
　　7）全校：健康杯体育节——足球比赛（明年5月，乒乓球比赛）。
　　十二月工作：
　　1）“中国梦我的梦”主题板报竞赛。
　　2）“中国梦我的梦”主题班会竞赛。
　　3）幸福德育培训交流（4）。
　　4）高一：家长学校开课（3）——高中生的家庭教育指导。
　　5）志愿者活动：慰问老教师、看望福利院等。
　　6）美好杯艺术节——新年文艺汇演。
　　一月工作：
　　1）学生成长档案电子版展示评比。
　　2）行为习惯六好竞赛表彰。
　　3）班级学生优秀之星评选。
　　4）班主任工作考核评比。
　　5）政教处工作人员工作考核。
　　
2015年政教处工作计划（3）
　　一、指导思想
　　以党的十八大精神为指导，以德育为首，以教学为中心，坚持与时俱进，坚持教育创新，坚持加快发展，坚持以德治校和依法治校相结合的原则。贯彻学生自主发展的思想，突出学生在德育活动中主体地位，强化学生的自我教育、自主管理意识。把学生培养成为有品位、有修养、诚实守信、情操高尚的五中人；要善待每一名学生，不让一个学生因家庭贫困而辍学，不让一个学生因学习困难而掉队，不让一个学生因心理困惑而苦恼，不让一个学生因行为失范而迷途，以提高德育实效性为根本，开创学校德育工作新局面。　
　　二、工作目标
　　围绕学校总的工作目标，深入开展各项德育工作，建立德育工作的精品意识，逐步打造大桥镇中的德育管理品牌。培养一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生。以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活，着力培养学生良好的学习习惯，逐步形成积极向上的班风、校风
　　德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。
　　三、工作思路
　　1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。
　　2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。
　　3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。
　　三、主要工作举措
　　1、加强班主任队伍建设。
　　我们将继续坚持班主任坐班制和班主任例会制度，班主任坐班能及时处理班上出现的情况，尤其是突发事件的发生；同时还能利用课间多和学生交流、谈心，更有利于全面了解学生情况。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。要通过《班主任工作量化考核方案》，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。
　　2、全面推行学生素质教育，把养成教育摆在首位
　　（1）各年级、各班级在开学初要认真组织学生学习学校的各种规章制度，并对学生进行仪容仪表和日常行为实施强化管理。要规范学生的日常行为，要严格抓好学生的坐姿、集会、课余纪律、课堂纪律。促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。
　　（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。
　　（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。
　　（4）提倡保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。
　　（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生品德教育。
　　（6）通过专题讲座、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的
　　3、全力打造办学特色
　　按照“文化立校，内涵发展“的思路，不断弘扬“经典诵读”的特色，继续从学生生活实际、心理健康、生理特点等方面的客观实际出发，把养成教育、荣辱观教育、公德教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、前途理想教育等有机安排在“经典诵读”活动和社团活动中。注重加强校园文化建设，弘扬“珍惜今天，把握未来”的镇中精神，努力提升校园文化品位，营造“尚德善学”的育人环境。
　　对学生进行各种主题教育。
　　4、继续强化法制、安全教育
　　（1）通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法；让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
　　（2）健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育，特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动的管理，消除不安全隐患，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。
　　5、加强中学生心理健康教育
　　针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
　　6．抓好特殊学生的教育。
　　对德困生实行层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要按照校规校纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用校纪守护校园。班主任对德困生要定期找他们谈话，并做好记录。
　　7、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。
　　通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，促进学校教育工作的发展。
　　总之，本学期学校政教处工作要继续做到“有布置，促落实，多检查，勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿。同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。
　　四、月工作安排
　　3月份
　　1．制订本学期《政教处工作计划》《班级主题班会计划》
　　2．月度黑板报评比     
　　3．各班制定班务工作计划
　　4．学生常规教育活动
　　5．在全校组织开展毒品安全教育活动（1课时）
　　6．完善启动一日常规检查评比工作
　　7．学习《班主任绩效考核细则》《文明班级评比细则》
　　8．班级常规检查汇总反馈
　　4月份
　　1．结合“清明节”，开展革命传统教育活动
　　2．月度黑板报评比
　　3． 班级常规检查汇总反馈
　　5月份
　　1．召开学生家长会,举办家庭教育讲座
　　2．月度黑板报评比
　　3．组织开展“告别零食，珍爱健康”教育活动
　　4．期中班主任工作检查
　　5．班级常规检查汇总反馈
　　6月份
　　1．月度黑板报评比组织开展“明礼诚信、团结友爱”教育活动
　　2．组织开展“珍爱生命、远离毒品”主题教育活动（2课时）
　　3．班主任工作经验交流会
　　4．班级常规检查汇总反馈
　　7月份
　　1．月度黑板报评比
　　2．班级常规检查汇总反馈
　　3．期末班主任工作检查
　　4．“优秀学生”、“进步生”、“优秀团干部”、“优秀学生干部” “文明班级”评选活动
　　5．学期末德育工作总结
　　
2015年政教处工作计划（4）
　　一、工作背景
　　本学年我校共有50个教学班，在校生3241人，随着办学条件进一步改善；校容校貌进一步优化，提升了环境育人的基本条件。但我们也应看到，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习、生活习惯较差的现状与学校新教师的增多尤其是新班主任的增加、现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与兄弟学校的竞争不仅是办学条件条件硬件的竞争还有办学质量、办学效益上的竞争，而这场竞争将十分激烈，这与各位教师的教育教学效果和切身利益关系相当密切。
　　二、指导思想
　　本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以《麻城市中小学星级德育示范学校考评估方案（试行）》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。
　　三、工作目标
　　1、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《麻城三中在校学生管理制度》，促进学生文明素养的形成和提高。
　　2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。
　　3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。
　　4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。
　　四、主要工作措施
　　（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用
　　1、认真落实政教处德育工作人员的工作职责，定期检查、认真指导，积极协助有关人员作好本职工作。在每学期开学之前，召开政教处德育工作会议，完善政教处内部人员职责分工，并将职责分工安排告知全体教师员工，以便监督实施，提高政教处工作人员的责任心和工作效率。另外要通过不同形式的培训提升政教处工作人员的业务素质及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有实效。
　　2、加强年级主抓政教的副主任及班主任队伍的建设，发挥德育工作的核心作用（1）布置和指导班主任制定工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。开展班主任“以老带新”结对子活动，促进新班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。指导班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对后进生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
　　（2）继续执行班主任量化评比方案，考评中力求公平、合理，提高班主任工作的积极性和主动性。量化考评由政教处值日教师负责，一周一公布，一月一评比，考评结果存档，年终作为优秀班级、班主任评定的重要依据，此外，对重大违纪违法事件的班级，评优评先实行“一票否决”。
　　（3）对评定的“优秀班级”、“优秀班主任”，要加强宣传工作。弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹，树立典型，以榜样引路，营造良好的班级、年级、学校教育的舆论和氛围。主要通过三种渠道：一是，在每年教师节给予表彰。二是，在学校宣传栏展示优秀班级、班主任的风采；三是，利用校园广播宣传优秀班主任、优秀班级的事迹。
　　（4）加强与年级主抓政教的副主任合作，及时发现问题，妥善处理问题。
　　（5）引导全体教职员工深刻认识我市高中教育激烈竞争的态势，增强危机意识和责任意识。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，要让每一节课，每一项活动，每一次与学生谈话都渗透德育因素，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人、劳动育人”。
　　（6）重视德育科研，加强德育信息化建设。充分利用本校的宣传阵地，面向德育工作人员以及班主任队伍，以“学习、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣传政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。另外要求班主任每学期要撰写有一定质量的德育论文1-2篇及1个班主任工作成功案例，并作好汇编工作。
　　3、加强对学生会和班干部的培训、培养工作，充分利用学生资源参与管理。
　　（1）本学期政教处将公开民主竞聘学生会成员，对学生会成员进行具体分工，明确学生会干部的职责，组织卫生、纪律督导队，每天对校园进行检查。切实发挥学生会各职能部门的作用，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。
　　（2）定期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。班干部作为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
　　（二）加强学生德育系列教育，全面提高学生行为习惯的文明程度
　　1、要切实抓好全体学生，特别高一年新生的基础文明习惯教育。利用入学教育和军训的机会，督促学生养成良好的文明言行习惯，通过军训磨炼学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。利用班会时间对全校学生进行新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《麻城三中学生违纪处罚条例》的教育，规范学生的行为习惯。
　　2、坚持升国旗教育。
　　组织学生参加每周一次的升旗仪式，根据国旗下讲话的主要题内容，对学生进行文明习惯，艰苦朴素教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识和社会责任感教育，如何做人的教育。
　　升国旗时的几点要求：（1）．集合速度。要求从音乐响起到音乐结束的时间里，各班必须在指定位置站好，做好升旗准备。（2）．从开始集合到退场结束，必须保证绝对的肃静。（3）．学生会的学生负责检查人数，同时要站在班级后面认真做操。
　　3、精心安排和组织主题班会。班会要有重点、有记录，充分发挥班委会在学校德育工作中的积极作用，政教处工作人员将进行巡查，并做好记录和根据班主任工作考评条例进行量化考评。
　　4、依法抓好特殊学生的教育和管理。建立和完善特殊生档案，并对特殊生进行跟踪教育。
　　（1）政教处、年级主任、班主任，要对学生层层管理，对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作，处处渗透有情的德育和德育的有情，对违纪学生要正确批评教育，对严重违纪的学生，要依据《麻城三中在校学生管理制度》给予纪律处分，处分分为警告、记过、记大过、留校察看、劝退共五个等级，对学生的处分程序是：政教处、年级主任、班主任共同商议——确定处分等级后报领导组研究决定——审批——将处分决定存政教处。（对警告以上，记过以下的学生政教处只作记录，记大过以上的原则上要进行全校性公布，并记入学生档案）
　　（2）对处分学生的跟踪办法。被处分的学生，班主任和政教处应密切关注，随时跟踪。被处分的学生期末结束时要到政教处领取一份《被处分学生跟踪签定表》，期末回家后将本人的自我检讨，家长意见写入表中，在下学期报名时交原任班主任评定，再送交政教处，政教处确定是否取消其处分。取消处分决定的仍要经领导组审批后复印，存政教处，没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。如果直至学生毕业仍未取消处分的，而该生又还在校读书，则由政教处出面找该谈话，并如实写入学生综合素质评价中。
　　5、加强法制教育。通过法制专题讲座和报告，观看法制教育片，举办专题班会，开辟法制教育专栏（板报）等系列活动，增强学生遵纪教育法和自我保护意识，把普法教育和遵规守纪教育结合起来。
　　6、利用校园网和黑板报，开展德育教育。一是设立《德育园地》版面，宣传校园内外的好人好事，寻找师生们的闪光点，以表扬为主，充分调动师生的兴奋点，增加他们工作学习的积极性。二是展示先进个人的风采，树立典型，使广大师生学有榜样，追有目标，促使广大师生追求更高的人生价值。
　　（三）净化、美化校园环境，用优美的环境陶治人，努力提高学生的环境意识，培养学生良好的卫生行为习惯。
　　1、加强学生良好卫生习惯的养成。从公德教育入手，培养学生的卫生意识。开学两周内各班要开好一次卫生主题班会，平时加强引导，让学生从思想上提高创造赏心悦目环境的认识。
　　2、将卫生责任区落实到班级，组织好周五大扫除及天天扫活动。
　　3、完善并严格执行检查与考核制度。检查人员检查时要公平公正，不徇私情，每周及时总结，考评结果作为卫生红旗发放依据并存档。在检查中存在问题不及时整改的，在考核时可加倍扣分。
　　4、认真落实学校关于彻底消灭纸屑、废弃物和爱护花草树木的规定，推动学校的环境卫生工作上水平、上层次。
　　（四）建设丰富多彩的校园文化环境，以健康活跃的气氛感染人。
　　1、继续办好宣传栏、校园广播站等，繁荣校园文化，表彰好人好事，鞭挞丑恶现象，营造浓厚的德育氛围。
　　2、认真开展重大纪念日主题教育活动，教师节开展“尊师感恩”教育活动，国庆节开展“爱国爱校”等教育活动。
　　3、突出德育工作的针对性、时效性、实效性，开好几个大型主题班会，如学期初的日常行为规范教育，考试前的诚信教育等，将学校的办学理念和规章制度进行内化，规范学生的行为。
　　4、协调体育组，组织举办学校春季运动会。
　　（五）注重科学管理，确保校园平安
　　1、政教处通过各种途径进行宣传通知，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
　　2、发挥保安、门卫的职能作用，把一切的不安定，不安全因素消灭在萌芽状态，作好门卫来访登记，控制外来人员进入校园。
　　3、根据本校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全负责追究制度。
　　4、医务室要做好学生的防病治病工作，做好学生青春卫生知识宣传和近视预防等工作。
　　总之，本年度学校德育工作要做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿点。同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。为优化学校内部育人环境，树立外部良好形象，在与兄弟学校的竞争中处于优势地位，实现一中新的跨越做出最大的贡献。
　　
2015年政教处工作计划（5）
　　本学期政教处将认真总结上学期的工作情况，结合本学期学校的工作思路和工作实际，在校长的领导和全体班主任的大力配合下，以学校工作计划为指针，以《中学德育大纲》为依据，全面贯彻党的教育方针和政策，始终把德育工作摆在学校工作的首位。坚持以人为本，坚持方法创新，不断加强学生的思想道德教育，和文明行为、文明习惯养成教育，安全法制教育，心理健康教育等，为学生创设一个和谐、健康、向上的成长环境，促进学生全面、可持续发展，进一步发扬我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
　　一、工作背景
　　我校绝大多数学生目标明确，品行端正，学习勤奋，正是因为他们的不断努力，屡创佳绩，才铸就了马甲中学的辉煌。我们也应看到，学生层次参差不齐特别是很大一部分学生学习基础、生活习惯较差和厌学违纪不断的现状不容乐观，目前学校出现了一些问题学生，他们放纵自己的行为：有的留长发穿奇装异服，有的言行失范无礼；有的抽烟饮酒，有的打架斗殴；有的缺课逃课，有的交往无度；有的肆意上网，有的聚众赌博；有的行为失检，缺少公德，损害了学校的形象。同时，学校班主任教师年龄偏大，经验丰富但精力不足，尤其是新班主任所占比重较大的现实形成的矛盾日益凸显；我们还应看到，我校与同类兄弟学校的竞争将由办学硬件条件的竞争向办学质量、办学效益上的竞争转移，而这场竞争将更加激烈，也与各位教师的教育教学效果和切身利益关系更为密切。进一步深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，狠抓高考备考,是本学期我校各项工作的重中之重。
　　二、指导思想
　　本学期政教处的工作，以中共中央、国务院《关于加强和改进中小学德育工作意见》和《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为思想武器和行动指南。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，坚持以科学发展观统领德育工作全局，以学校工作计划的重要思想为指导，落实学校提出的“依法治校、质量立校、科研兴校、人才强校”的办学理念，把理想信念教育、爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、公民道德教育和基本素质教育贯彻始终，促进学生健康成长。按照素质教育的宗旨，以培养可持续发展人才为目标，认真落实《公民道德实施纲要》和《中学生守则》,切实加强思想政治工作，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。在工作中探索新路子，开创新局面，为学生全面发展打下良好的思想政治和道德品质基础。
　　三、工作思路
　　从我校及学生实际出发，以加强未成年人思想道德为立足点，突出德育为首的地位和作用。加强德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设，完善班主任量化考评和班级德育工作量化考评，加强德育队伍培训，不断提升德育队伍的理论水平和管理水平。扎实开展适合学生不同年龄及身心特点的有针对性的德育主题月活动，以强化行为规范养成教育为主线，以文明监督志愿者为助力，加大对违反我校制定的学生行为规范的检查处罚力度，促进学生文明习惯的养成。高度重视安全保卫工作，把学校安全放在重中之重，切实加强保卫人员的管理和工作考评，确保事故率为0。创新德育思路，改进德育方法，完善德育管理，巩固德育阵地，细化德育目标，拓展德育内涵，不断增强德育工作新活力，努力提高德育工作的经常性、针对性和实效性。
　　四、工作目标
　　1、贯彻学校“为学生终身发展奠基 对中华民族未来负责”的办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，围绕学校巩固“示高”成果建设准省级示范性高中目标，以“激励师生文明生活、创新学习工作、成名成才全面发展”为工作内容，切实抓好师生思想政治工作和校园常规管理工作，加强师风、学风、校风、班风建设，为全面提高学校教育教学质量而努力工作。
　　2、力争政教工作出现新特色。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，努力提高学生的道德素质，巩固上学期政教工作成果，结合我校实际，坚持务实求真的工作作风，大抓“三结合”教育形式的创新，规范约束与心育启导有机结合，抓过程注重落实，抓细节突出重点，抓学风突出中心，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才教育，突出典型效应，形成全员育人的氛围和守纪乐学的校园风气，促进学生身心健康发展，创造德育工作新特色，为我校构建“和谐教育”目标的实现保驾护航。
　　3、加强德育队伍建设。全面提升包括班主任在内的全体政教队伍工作能力和工作水平，推动更多的政教人员向学习型、民主型、快乐型、合作型、研究型角色的转变，逐步形成个性化、专业化的学校教育专家群体，为学校的发展建立“人才储备库”。
　　五、工作措施
　　（一）、加强政教处自身建设
　　1、进一步加强政教处全体工作人员的思想作风和业务素质建设,树立务实高效的观念，提高组织、管理和服务能力。(面试网 www.xipick.com)
　　通过加强思想作风建设，力争做到人人讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、识大体，打造一支务实、高效、进取的政教团队，保证政教人员以良好师德形象、饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。
　　通过加强业务素质建设，加强当前青少年工作理论的研究，克服工作上的盲目性，针对学生身上发生的问题，从环境、心理动机等多方面发现它的成因，用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多层度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途经和方法，最终化解问题。不断总结经验，努力创新德育工作方法，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。
　　2、加强学生管理制度建设
　　加强宏观控制，制定和完善学生在校学习生活各个方面的规章制度，用规范约束人，用制度管理人，走具有我校特色的“以规范养成教育为主线，以文明班级评比为重点，以按年龄分层次有侧重的教育内容和德育目标为指向，以开展多种形式的教育活动为载体”的德育管理模式。使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。本学期将继续完善学校各项规章制度，努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强微观工作制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性，从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。继续抓好半封闭管理工作，对重大违纪现象一经发现，严肃处理，以管理促学风、保质量，确保我校今年高考目标的实现。
　　3、加强学生德育档案建设
　　认真做好各项评比、检查的档案记录，做好各种证件办理的档案记录，认真做好学生公益行为和违纪行为的档案记录等。对各项工作都设专档，为随时掌控学生动态提供依据；为教育科学研究提供材料。
　　（二）、充分发挥政教处的功能和作用，积极对学生进行全方位的德育常规管理。
　　1、用行动改变“政教处就是处理学生违纪行为的地方”这种普遍存在的错误认识。处理和处罚学生违纪行为是政教处发挥德育功能的消极手段。本学期我们将更多地运用积极手段对学生进行教育，完成政教处所担负的职责。为此，本学期我们大力推行感恩教育，并贯串本学期政教系列活动的始终，倡导师生换位思考，强化规则教育和合作意识，建立新型的师生关系，促进学生文明素养的形成和提高。我们一方面要抓好国旗下讲话、主题班会等常规德育活动；另一方面，认真做好道德、安全、文明礼貌、青春期健康、心理健康、环境保护、法治等专项教育。努力用行动诠释德育的真正内涵，进一步使德育工作走上正确的轨道，焕发出应有的旺盛生命力。要根据不同年龄段的学生进行不同的教育。高一年级主要进行习惯养成教育、成人教育、遵纪守法教育、尊重他人教育；高二年级主要进行理想教育、毅力恒心教育；高三年级主要进行成才教育、感恩教育。
　　2、加强对学生的爱国主义、民族自豪感和集体荣誉感的教育，尤其开展弘扬和培育民族精神教育。根据有关文件精神，继续开展弘扬和培养民族精神教育活动，进一步增强我校青少年学生对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，不断增强我校青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。通过国旗下讲话、主题班会、黑板报、体育竞赛、文艺演出等文体活动的开展，培养优良的班风和学风，激发学生爱国、爱校、爱班的热情。
　　本学期将根据市县有关部门的通知要求在青年学生中开展“辉煌六十年”读书教育活动增强青年学生民族自尊心和自信心，使他们更加热爱党和社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业建设者和接班人。
　　3、完善我校量化考核细则，继续实行班级一周量化考核、一月量化考核和一学期量化考核，开展每月一次的文明班级“流动红旗”评选活动，规范教育过程考核，做到客观、公正、公平，并注重对典型的宣传，加强正面引导。
　　4、本学期继续坚持师生谈话制度，要求各班主任一学期至少和本班一半的学生重点谈话一次；任课老师一学期至少和所教班级1/3学生重点谈话一次。每个老师都要做好谈话记录，进一步健全学生德育档案管理。
　　5、进一步完善“全员育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。进一步加强科任教师对学生进行教书育人工作，坚持全员育人制度。本学期将对科任教师育人情况进行全面的检查，以学生“评育”材料为依据进行统计评估，并把检查统计结果反馈给科任老师。
　　6、加强班级学生文明督导制度，不断改善，及时调整，让文明言行文明意识深入每个学生的心中，以文明督导的制度为平台带动校风、学风、教风的建设。
　　7、对学生出现的一些突出问题进行专项查处和整治。如：佩带校徽、仪表仪容、夜不归宿、通宵上网、乱谈恋爱、打架斗殴、破坏公物、抽烟喝酒等。
　　（三）、加强班主任队伍建设
　　1、班主任素质的提高是德育成功的基础，本学期将加强对班主任队伍的聘任、培训、考核、评选工作，为学校的发展建立“人才储备库”，努力提高班主任的经济待遇和政治地位。
　　2、班主任工作是第一线的工作，最辛苦，最具创造性，树立起教育思想端正、教育能力强、深受学生家长欢迎的班主任典型，成为大家学习的榜样，以典型引路，共同提高。继续做好“优秀班主任”和“十佳班主任”的评选工作。
　　3、每个月召开一次班主任工作例会，总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论，优秀班主任事迹等，推行经验，以会带训，不断提高班主任工作能力和水平。
　　4、指导和帮助年轻班主任掌握班级工作的策略和方法，大力加强后进生的教育转化工作。班主任主要抓好以下四个方面的工作：①抓主题班会，坚持正面教育；本学期的主题班会观摩课仍由班主任教师自愿申报，由政教处统一安排，努力为各班主任之间提供一个相互学习和交流的平台，促进德育管理能力的提高及方法的多样必性。②抓日常班级管理，坚持量化考核；本学期对学生的常规管理要进一步细化量化。③抓德育后进生的转化及对优秀学生的培养，力求多数学生全面发展和特长发展；④加强学校、家庭、社区的沟通，放大教育合力，增强教育效果，提高育人质量。
　　5、指导和帮助班主任开好主题班会，本学期将实行行领导听班会课制度（每个行政领导至少听两节班会课）。各班要积极开展班级活动，充分调动本班学生参与班级管理的积极性，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的良好班级氛围。
　　6、加强班主任家访和指导工作，推行 “走进学生家庭，走进学生心灵”家访活动，班主任要采取多种形式进行家访。同时，力争以年级为单位建设好家长学校，搞好三结合教育。
　　7、认真做好班风学风评比活动和班主任工作的月考评工作。
　　（四）、以行为规范为抓手，加强德育常规管理，始终如一地抓学生思想道德建设，增强学生爱自己、爱班级、爱学校的意识，促进学生全面素质的提高。
　　1、注重学生的道德行为习惯的养成培养。继续抓好每月一个主题的教育活动，加强文明礼仪教育，以学会生存、学会生活、学会学习、学会合作为基础，从教学生怎样做人抓起。从小事抓起，使学生养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯，增强规则意识，使行为规范教育和规则教育落到实处。非毕业班级要深入开展行为规范达标活动。有中心有重点地确立每月行为规范的训练要求，严格训练。重点抓好学生文明习惯和学习习惯的培养及学校环境卫生的改善，学校将通过规范化主题班会、文明班级、文明宿舍检查评比、日常行为文明检查、班风学风大检查等活动，促进班风、学风、校风建设，建设文明乐学的校园环境。
　　2、继续关爱贫困生、学困生、德困生，进一步规范和加强德育“立志班”的培训工作，根据日常学生行为检查发现的突出问题确定专题教育内容和专项整治，对有不良习惯和违纪学生分类集中教育培养，做好学生思想转化工作。
　　3、重视女生的思想道德建设，加强女生工作的管理，用培训、讲座、论坛、沙龙等形式激发和调动女生向上、求真、尚美的内驱力。为培养新时代知识性、高尚性的女性和未来优秀的母亲以及肩负教育下一代子女的健康成长奠定良好的基础。尤其是对女生进行青春期健康、心理健康、早恋问题进行教育。
　　4、加强网络素养教育，引导学生健康使用网络。互联网已经成为当今社会生活的重要组成部分，对青少年学生的影响越来越大，单纯靠堵的方式已无法在与互联网争夺学生的斗争中取胜，本学期我们将根据教育部“关于加强中小学网络道德教育抵制网络不良信息的通知”要求，加强对学生的网络素养针对性教育，提高他们对信息的判断和处理能力，增强他们的责任意识、自律意识，培养学生的自控能力，让学生成为网络的正确使用者，为他们的学习服务，而不使他们沉迷于网络，成为网络的俘虏。
　　5、做好合作管理教育。要以培养学生合作精神，交往能力为重点，切实抓好校园合作管理。通过进一步完善日常管理体制，开展丰富多彩的教育教学活动；让学生主动参与学校各项管理，营造更加优良的室风、班风、教风、学风和校风，不断提升学生学业成绩和综合素质。
　　6、抓好日常行为规范教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，学校每月制定的工作要点都必须有日常行为规范教育日程，使这项工作常抓不懈。日常规范教育首先要贯彻《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，具体要落实到《马甲中学学生管理各种条例》上来，各班要经常组织学生学习，并在日常行为中践行。其次开展良好行为习惯养成教育，经常开展对学生服饰、发式、佩带物等进行检查、教育、帮助有吸烟喝酒等不良习惯的学生，使他们行为规范到《中学生日常行为规范》上来。各班要严格按照《马甲中学学生操行成绩评定办法》认真落实好学生的德育量化评定工作。
　　7、以文明督导班级的学生来进行对学生行为规范督查，加大对学生行为养成和违纪的教育和处罚力度。
　　8、进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，强化学生的自主管理。要改变过去那种只由教师来管理学生的单一形式，要更新观念把教师对学生的管理转变为对学生的引导，充分调动学生的积极性使学生更多地参与到学校的管理工作当中来。本学期继续执行学生干部对两操出勤、课堂纪律、宿舍内务、卫生区域等进行交叉检查，值周班级对学生进出校门，宿舍安全、单车停放的值勤监督。充分发挥学生会在学校常规管理的参与作用，使学生在活动中得到锻炼，在管理中得到教育，在参与中得到发展。
　　（五）、大力开展心理咨询辅导活动，在学生思想防范上下功夫，加强心理育德工作。
　　1、进一步发挥心理“知心小屋”的作用，加强学校心理健康教育，完善心理健康教育课程。在校报、广播站、校网上开办“心理专栏”，加强学生与老师的双向沟通，传播心理知识。
　　2、加强培训，团体辅导定期化，以“心理沙龙”的形式拓展训练尝试，逐步实现心理辅导进课堂，面向全体学生，开展心理咨询与辅导活动，尤其是高三临高考的心理辅导，积累个案资料，提高心理辅导质量，让学生健康成长。
　　（六）、进一步强化安全管理，在安全防范上花气力中，完善校园安全体系和卫生管理体系，确保无重大安全事故和学生意外伤害事件发生，创建“安全文明校园”。
　　1、加强对全校师生员工的法制教育，开展安全知识、卫生知识讲座，提高师生员工的法律意识、安全意识、健康意识和自我保护意识。
　　2、进一步强化安全责任制，完善安全管理网络，坚持安全检查经常化、制度化，并做到及时发现隐患、及时督导相关部门整改消除。完善信息网络，充分发挥学生安全信息员的作用，及时预防安全事故的发生，确保本学期校园无重大安全事故发生。
　　3、进一步优化工作流程，完善安全管理制度，明确分工，责任到人，奖罚分明。
　　（七）、加强校园文化建设和群团组织，进一步发挥活动平台的功能和提升校园文化品位，加强文化育德和生活育德。
　　1、充分利用群团组织，加强对学生干部的培训，进一步提高学生的自我管理能力和自我教育能力。
　　2、继续实施月主题活动工程，通过丰富多彩的活动，丰富学生校园生活，达到活动育人的目标。如：“三月文明礼貌月”、“四月爱国主义教育月”、“五月前途理想教育月”、“六月安全教育月”，并让感恩教育贯串全学期的始终，通过系列主题活动，营造文明、和谐、乐学的校园氛围。
　　3、进一步利用展览台、标设牌、警示语、黑板报、手抄报、校报、校园网、文学社、文艺团、记者团、英语角等营造浓郁的校园人文氛围，搞好文化传递，巩固学校德育的文化特色。
　　（八）、加强德育理论研究，提高德育理论水平。（此项是薄弱环节）
　　1、为更好地指导政教德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，本学期我们将加强德育理论研究，侧重研究心理教育、道德教育、网络教育、青春期教育、爱国主义教育等的专题研究及德育实施方法研究两个大方面，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成我校德育特色。在这方面主要组织班主任参与各类有关德育的课题研究，探讨新形势下德育的新思路和新方法。
　　2、每个教师都要增强德育的科学性，要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作的科学性。适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青年学生的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，每一位教职工都应成为学校德育工作的有生力量。
　　（九）搞好德育工作的检查、考核、评估、奖惩
　　政教处有关工作人员要做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理、全员充人工作的检查、记载、统计工作，要把值周领导、值周班主和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。
　　（十）完成上级有关部门布置的各项工作。
　　总之，本学期我们要在学校党总支、学校校行政的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶。