2015年小学图书室工作计划

第1篇：2015年小学图书室工作计划
　　一、指导思想
　　根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
　　二、工作要点
　　1、引导阅读，培养道德感
　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
　　(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
　　让学生当图书小管理员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书室的工作规律，激发他们到图书室阅读的兴趣。
　　3、加强学习，优化服务
　　图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。
　　4、常规工作
　　（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。
　　（2）认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。
　　（3）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。
　　三、具体工作安排
　　每周一至周五上午（早上10：00——下午3:00）为图书室借阅时间。
　　注：每生本学期必须借阅图书十册左右。如不借者，交班主任处理。每生每次只能借一本，一周内必须归还，再另借阅。
　　2、做好工作总结其他：根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。
　　
第2篇：2015年小学图书室工作计划
　　图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。
　　一、指导思想
　　以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。
　　二、主要目标：
　　1．积极配合学校各项活动，做好服务工作.
　　2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
　　3．做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
　　4．改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。
　　5．报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
　　三、工作要点
　　1、引导阅读，培养道德感
　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
　　(2)引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。
　　3、搞好宣传工作
　　如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。
　　4、加强学习，优化服务
　　5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。
　　6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。
　　7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。
　　8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。
　　四、具体措施
　　1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。
　　2、开展读书活动，营造书香校园。
　　(1)指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。
　　(2)学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。
　　组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。
　　3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。
　　4、图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。
　　图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。
　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。
　　
第3篇：2015年小学图书室工作计划
　　一、指导思想
　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书馆、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，全面提高我校师生的综合素养。
　　二、基本任务
　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，丰富课外知识;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
　　三、具体措施
　　1、管好用好图书资料，为教育教学服务。
　　(1)、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。
　　(2)、培养优秀的管理队伍。对班级的图书管理员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。
　　(3)、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并广发宣传，大力推荐，指导如何阅读与写笔记。
　　(4)、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
　　2、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
　　(1)、在每班建立图书角，并进行评比，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览。
　　(2)、定期与同轨班级交换图书角图书。
　　3、认真做好图书馆各项工作，完善台账资料，迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。
　　4、与学校少先队大队部、教导处密切配合，做好各类征文、读书活动。
　　四、具体安排
　　九月份：
　　1、制定图书馆工作计划，布置本学期图书馆工作。
　　2、搞好图书区、阅览区的清洁卫生工作，美化图书馆。
　　3、召开图书管理员会议。
　　4、迎接省义务教育优质均衡发展督导评估验收。
　　十月份：
　　1、开展新书简介。
　　2、各班到图书馆上好阅读指导课。
　　3、召开图书管理员会议，总结开学以来的工作。
　　十一月份
　　1、开展新书简介。
　　2、各班到图书馆上好阅读指导课。
　　3、开展读书征文活动。
　　4、高年级开展读书沙龙。
　　十二月份：
　　1、开展新书简介。
　　2、图书管理员会议。
　　3、各班到图书馆上好阅读指导课。
　　一月份
　　1、表彰优秀图书管理员、读书明星班级。(面试网 www.xipick.com)
　　2、做好图书、教学用书归还工作。
　　3、总结本学期工作，部署下学期工作。
　　不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。在现代社会高科技的进程中，不少学习形式已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。学校图书馆，只要掌握现代化和管理技术，只要符合学生的成长规律，必须是学生只是体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用，满足更多的需求。