2014-2015学年第二学期学区主任述职报告

尊敬的考核组各位领导、各位老师：
　　大家下午好！
　　紧张而又忙碌的一学期工作已接近尾声，细数和老师们一路走过的足迹，无不彰显干事创业的艰辛和同甘共苦的感动，借在机会，我代表学区感谢大家所付出的辛劳和努力！下面，我对本学期的工作进行回顾和总结，并公开述职，敬请批评指正。
　　一、基本情况
　　学区下辖完全小学2所，教学点3个，在校学生296人，在园幼儿92名，在编教师61名，特岗教师8名，职工7人。一学期来，仰承上级领导的关怀和支持，倚仗全乡师生不懈的努力，学区在“让农村孩子共享教育蓝天”办学宗旨指引下，围绕“努力办学生、家长、教师、社会满意的学校”办学目标，积极开展规范教育教学管理、促进教育均衡发展、提升教师队伍活力“三大行动”，着力推进学校基础建设、安全规范化管理、幼儿教育建设、管理制度建设、教师专业发展、学生素养提升“六项工程”，使学区各项工作呈现出蓬勃发展的良好势头。
　　二、一学期来所做的主要工作
　　1、教育实践活动卓有成效。学区严格按照区、市、县党委、县教育工委部署要求，围绕反对“四风”、服务师生这个着力点，以“办‘四满意’学校”为载体，边学边改、边查边改，着力解决了22件影响和制约学校发展、农村教师专业发展、学生素养提升、教学导向、师生安全、营养改善计划等方面存在的突出问题。
　　2、办学条件得到极大改善。借教育均衡发展项目之东风，受惠于县教体局及社会各界重教单位的资金支持，先后为中心小学、辛平小学两所完小各配备了音乐（舞蹈）室、美术（写生）室、卫生室、综合实践室等功能室，为学生宿舍安装了电暖设备，为中心小学音乐室铺设了木质地板，为辛平小学新建校舍6间；中心幼儿园改造项目、辛平小学电暖改造项目、中心小学实验楼、教学楼楼顶防水处理及外粉项目正在投标定标阶段，7月下旬将施工建设；五月份，自治区团委、宁夏青基会、黄河银行、北京桂馨慈善基金会等单位团体先后为全乡各小学捐赠学生课桌凳140套，图书2500余册，图书柜7个，大炭5吨，拟硬化辛平小学操场200平方米；另外，学校自筹资金维修教学楼门5个、购置教师办公桌椅12套，自建师生阅览室1间，移栽新载各种树木3000多棵，极大的改善了办学条件。
　　3、幼教工作得到长足发展。学区加大资金投入，积极改善两所幼儿园办园条件和办园水平，软化幼儿园楼道、教室，购置幼儿玩教具663套、儿童桌椅21套、幼儿图书24套，制作印发《幼儿园专用教案》、《家园联系手册》、《幼儿在园成绩报告单》各90余本（份）；通过多次转岗培训，基本解决了幼教兼职和课程开设不全不规范的问题。5月23日，神林中心幼儿园被县教体局命名为“乡镇示范幼儿园”，辛平幼儿园在整改复评后被命名为“村级示范幼儿园”。
　　4、各类学生资助覆盖全校学生、幼儿。通过学区、学校积极争取，宁夏师范学院、隆德县团委、县学生资助中心、黄河银行、一毛钱基金会等单位团体先后为我乡各校捐赠助学物资达10余万元，全乡所有学生、幼儿均不同数量的受赠过书包、词典、学习用品、保暖衣物等爱心物品，切实把各级党委政府和社会各界的关爱送到了每个家庭，每个孩子手中。
　　5、安全规范化管理凸显特色。紧紧围绕县教体局有关安全工作的安排部署，四月份起，学区按照《安全管理工作规范化实施方案》要求，在全乡推行安全管理规范化工作，初步实现了“管理制度规范化、管理措施精细化、管理方式人文化、检查监督常态化、评价结果定量化”五大目标，促使学校安全管理水平再上新台阶。学区已制定安全管理制度6类43个，各类应急预案8个，“一岗双责”安全岗位职责22个，有关安全管理工作的安排或通知21个，制作印发《安全管理规范化工作手册》12本、《安全教育记录》21本、《值班领导巡课、巡岗记录》7本，组织全乡师生观看消防安全教育影片1次，召开法制及安全知识讲座1次，开展防震防火演练2次，各校各班级上安全课平均19次，印发有关安全教育的《致家长一封信》2次600余份，自购学生安全小黄帽400余个。一学期来，学区实现了“零事故”创安目标，营造了和谐稳定的教育发展环境。(面试网 www.xipick.com)
　　6、网校建设和教育宣传成为亮点。为提高学校知名度和影响力，做大做强学校宣传工作，为师生展示自我风采打造平台，学校在原有网校建设经验和成绩的基础上，对网校进行了改版升级，并出台了相关措施和制度，有效提高了网校在全国的知名度和浏览量。本学期来，先后有MSN中文网、新华网、人民网、未来网、中国青年报、宁夏日报、宁夏都市网、区教育厅网、隆德县政务网、县教体局网等多家媒介对神林中心学校网校发布的33篇稿件进行了转载或发布。
　　7、内控管理机制逐步完善。学校先后制定出台《治庸问责制度》《德育常规管理办法》《物资采购管理办法》《安全管理“一岗双责”制度》《安全管理问责制度》《领导干部外出报告请假制度》《值班领导巡课、巡岗制度》《首办（问）责任制》《限时办结制度》等各类管理制度16个，践行“八办”要求，致力于增强班子的学习意识、忧患意识、责任意识、发展意识和廉政意识，通过常抓、常讲、常改措施，切实提高了学区领导班子的办学治校能力，有效规范了学校内部管理。
　　8、校园文化氛围日趋浓厚。学校现校址为原神林中学，校舍多面积大、学生人数少、办学条件相对薄弱、校园文化建设起步迟等问题日益成为制约学校发展的主要因素。本学期，学区着力于营造校园文化氛围，创设布局合理、美观和谐的教育教学环境，围绕打造“平安校园”“清风校园”“书香校园”的实际需要，布设楼道、餐厅、宿舍文化、制作各类提示性标语、建立班级图书角、设置“班班有美展”师生作品展示牌和班级精神文化插卡牌、开展“班班有盆景、花草进教室”、“卫生最净、环境最美、使用最优功能室”评选活动和“班级文化展评”等活动，使校园文化氛围明显浓厚。
　　9、教育教学质量稳步提升。教学质量是学校的生命线，是办学水平的“试金石”，更是家长尤为关心的焦点问题。学校在提升教育教学质量方面做了许多积极有效的努力：一是建章立制，规范教育教学管理；二是建立值班领导巡课制度，加强校园安全和教育教学工作的过程管理，逐步使学校各项规章制度内化为教师的自觉行为；三是通过校本教研、校本培训、和沙塘、联财等学区开展片区教研活动、和观庄、温堡、联财等学区开展农村偏远学校教师培训活动等多举措推进“高校课堂”改革，提高教学实效性；四是配合学区聘请四位兼职教研员，创新教科研机制，优化我校教育科研队伍，充分发挥骨干教师的示范、辐射作用；五是深入开展“教师素养提升工程”，为每位教师制作了切实可行的《“教师素养提升工程”工作手册》，举办了首届教师技能大赛，逐步实现农村教师素养提升的常态化、制度化、科学化、规范化；六是重视学生德育工作。各校能按照学区“每月一主题、每周一重点”德育活动安排，通过召开德育工作专题会议、加大班队会检查力度、强化对品德与社会课的听评课指导、加强平时检查和学终考核等多项举措加强学生德育工作，对改变农村学校“重智轻德”、德育形式化现状起到了一定积极作用；七是关注学生综合素养提升。4月3日至11日，举办了第三届“好学杯”学生综合素养大赛；4月11日至5月30日，举办了本年度“明德杯”学生创意智能竞赛；5月中旬，成立了中心小学舞蹈、体育、书画、英语、手工制作等五个兴趣活动小组；5月5日至6月6日，成功举办了首届校园文化艺术节，顺利开展了培育践行社会主义核心价值观活动、少先队基本知识学习实践活动、班级文化展评、“红领巾相约中国梦”文艺节目汇演、“庆六·一”主题队日、留守儿童关爱活动、表彰大会等活动。通过一系列行之有效的举措，学校教育教学质量相比往年，得到了较大幅度的提升。
　　10、“营养改善计划”管理更加精细和规范。针对师生、家长反映的管理不够精细、餐厅卫生差、饭菜质量不高、食物浪费严重等问题，学区严格落实县营养办有关食品安全管理9个文件、14个制度，9项工作职责，并依据学区相关制度和会议部署安排，把学校食堂食品安全工作摆在了更加突出的位置，以更加坚定的决心、更加扎实的作风、更加有效的措施，有效提高了食堂食品安全保障水平：一是召开食堂管理、从业人员培训会3次，传达学习食品安全管理文件、制度，提高从业水平和技能；二是建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任，确保食品采购、餐饮具消毒、食品储存和加工、肉食供应、从业人员健康卫生、食堂环境清洁卫生、食堂安全保卫等关键环节安全可控；三是充分利用健康教育课、讲座、手抄报、主题班队会、国旗下的演讲、校园广播等途径和形式，对学生进行食品安全知识的教育，切实增强师生的防范意识，培养学生良好的个人卫生习惯；四是加强班主任或跟班教师对学生从教室（宿舍）到餐厅往返及用餐期间的安全监管和登记工作，防踩踏、防烫伤、防“三无”食品和营养餐共用；五是依据县营养办和学区《学生营养改善计划膳食推荐方案（试行稿）》，实行学区、学校对食谱的干预、指导，为餐厅制定了四种食谱供参考使用，切实改善了饭菜质量和学生膳食营养。
　　首夏犹清和，芳草亦未歇，神林教育在一点一滴的变化中逐步实现着“努力办好家长、学生、社会满意的学校”的办学目标。但神林学区正值改薄争优、变弱创强的关键时期，我们深感责任之重大，任务之艰巨！创业多艰、其路修远，作为承前启后的神林教育人，我们只有继续发扬“苦干、苦学、苦教”的三苦精神，齐心协力谋发展，同心同德创佳绩，才能不辜负广大学生、家长对我们的殷切期望。
　　谢谢大家！