2015年教师教学工作计划

2015年教师教学工作计划
　　一、指导思想
　　以学校教导处教学工作计划为指导，确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，加强校本研究。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
　　二、目标任务
　　1、开展课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
　　2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
　　3、积极参加区、校组织的各种活动，争取好成绩，为学校争光。
　　4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
　　三、主要措施
　　1、加强教学研究，扎实做好常规教学工作：
　　(1)备课要充分，学习目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出层次性，重在落实，实现“天天清、周周清、月月清”，讲究实效
　　(2)做好天天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到天天2—3分钟口算或者是基本计算训练，以此激发学生学习数学的兴趣。
　　(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。
　　2、加强教研工作：
　　(1)落实好“培优辅差”工作，每次单元检测后要认真作好分析，制定改进措施。
　　(2)做好备课和作业批改的检查，备课实行每一大周抽查，每月普查的方式，先自查再普查，严格按照考评标准执行。
　　(3)教育教研与教育教学离不开教学研究，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习，在同伴互助的基础上提高教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能培养学生的探究能力。在本学期中，我将以参与式为主，运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要分析，设计每一节课，并及时对每节课进行反思，分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录，发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢我的课，并能在我的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
　　3、师德：
　　(1)自我管理：
　　作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
　　(2)教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每教师所追求的思想境界。我要使具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
　　
2015年数学教师教学工作计划
　　一.学生基本情况分析：
　　本年级大部分学生学生态度端正，能认真听讲，按时、高效地完成作业，但课堂参与的主动性不强。从上学期的期末检测情况看，学生的成绩两极分化的现象，因此这个学期更应关注学困生。针对这些情况，本组教师在各个班要因材施教，根据具体的特点对教学进行及时的调整。本学期在重点抓好基础知识教学的同时，还应加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本年级数学学习成绩。
　　本学期还要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从细微入手，持之以恒。重点是培养学生良好的听课习惯。不但要求学生听老师讲，还要用心听同学的发言。应及时引导学生认真听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间互相启发，可达到取长补短的目的。还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。
　　二.教材分析：
　　本册教材的内容有：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角等。
　　在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法.小数除法和简易方程，小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部会内容是在前面学习整数四则运算和小数加.减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算的能力。简易方程是小学生阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数.等式的性质.解简单的方程.用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
　　在空间与图形方面，这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，能利用数队表示位置；探索并体会各种图形的特征.图形之间的关系.及图形之间的转化，掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移.旋转.转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
　　在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性的大小。
　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法的两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面.安排了“数学广角”的教学内容（这一部分内容在试验稿四下教材中已安排。）
　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了1个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数的愉悦，培养数学意识和实践能力。
　　三.教学目标要求：
　　1.掌握小数乘除法的计算方法.能比较熟练地计算。会用“四舍五入”法取积.商的近似数。
　　2.在具体情境中会用字母表示数，表示常见的数量关系.运算定律和公式，理解等式的性质，初步理解方程的意义，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
　　3.探索并掌握平行四边形.三角形.梯形的面积公式。掌握平行四边形.三角形.梯形的面积计算公式的推导过程.面积的计算方法，能解决有关实际问题。
　　4.能探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置；能在方格纸上用数对确定位置。
　　6.体验事件发生的等可能性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，感受可能性的大小；进一步体会概率在现实生活中的作用。
　　7.经历从实际生活中发现问题.提出问题.解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
　　8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察.分析及推理能力。
　　9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　10.养成认真完成作业.书写整洁的良好习惯。
　　四.教学重点难点：
　　小数乘法.小数除法.简易方程，多边形面积的计算，可能性是本册教学的重点内容。
　　五.教学措施：
　　1.通过数学课内外教学，达到激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动的目的。
　　2.倡导学生“主动参与.探究发现.合作交流”的学习方式。
　　3.充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。
　　4.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔活跃，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统。
　　5.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
　　6.多创设学习情景，注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受.体验和理解数学。
　　7.控制好课后的作业量。
　　8.给学困生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。

2015年语文教师教学工作计划
　　一、班情分析
　　本班现有在籍学生39人，其中男生21人，女生18人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。
　　二、教材分析
　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
　　全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
　　三、教学目标.
　　1．思想品德目标
　　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
　　2．知识目标:
　　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
　　3．掌握和运用知识能力的目标
　　在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
　　4．人文素质目标
　　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，
　　四、教学措施
　　1．以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
　　2．教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
　　3．认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
　　4．注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
　　5．搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
　　6．注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
　　
2015年英语教师教学工作计划
　　一、班级学生情况分析
　　本学期我继续担任XX（2）班英语教学工作，六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
　　二、教材分析
　　本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。本册共6个单元，2个复习单元。每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。(面试网 www.xipick.com)
　　课程标准对本学期的要求（二级目标）
　　(一)综合语言运用能力目标（总体目标）
　　对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
　　（二）语言技能二级目标：
　　听
　　1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
　　2、能听懂简单的配图小故事；
　　3、能听懂课堂活动中简单的提问；
　　4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
　　说：
　　1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
　　2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
　　3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；
　　4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
　　读：
　　1、能认读所学词语；
　　2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；
　　3、能读懂教材中简短的要求或指令
　　4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
　　5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
　　6、能正确朗读所学故事或短文。
　　写：
　　1、能模仿范例写句子；
　　2、能写出简单的问候语；
　　3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
　　4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
　　玩演视听：
　　1、能按要求用简单的英语做游戏；
　　2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
　　3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲30—40首
　　（三）语言知识二级目标
　　语音
　　1、知道错误的发音会影响交际；
　　2、知道字母名称的读音；
　　3、了解简单的拼读规律；
　　4、了解单词有重音；
　　5、语音清楚，语调自然。
　　词汇
　　1、学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语；
　　2、了解单词是由字母构成的。
　　语法
　　1、知道名词有单复数形式；
　　2、知道主要人称代词的区别；
　　3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；
　　4、了解表示时间、地点和位置的介词；
　　5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。
　　功能
　　了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。
　　话题
　　能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
　　（四）、情感态度二级目标
　　1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；
　　     2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
　　（五）、学习策略二级目标
　　1、积极与他人合作，共同完成学习任务；
　　  2、主动向老师或同学请教；
　　3、制订简单的英语学习计划；
　　4、对所学习内容能主动练习和实践；
　　5、在词语与相应事物之间建立联想；
　　6、在学习中集中注意力；
　　7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；
　　8、积极运用所学英语进行表达和交流；
　　9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；
　　10、能初步使用简单的学生英汉词典。
　　（六）、文化意识二级目标
　　1、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
　　2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；
　　3、知道国际上最重要的文娱和体育活动；
　　4、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
　　5、知道主要英语国家的首都和国旗；
　　6、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；7、了解英语国家中重要的节假日。
　　四、教学措施
　　１、以活动为课堂教学的主形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
　　３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
　　后进生转化措施：
　　1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
　　2、让后进生获得成功；
　　3、让后进生充分发展自己的才能。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
　　优秀生提高措施：
　　对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
　　本学期我将紧紧围绕教学目标，贯彻落实到每堂课，坚持以学生为主体，以人为本开展各项工作。在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。