幼儿园大班下学期工作计划

幼儿园大班下学期班务计划
　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：
　　一、班级情况分析及工作重点
　　由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
　　二、幼儿发展目标
　　（一）健康领域
　　1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
　　2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。
　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
　　4、愿意和同伴参加体育活动。
　　（二）语言领域
　　1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
　　2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
　　（三）社会领域
　　1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假
　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
　　4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
　　（四）科学领域
　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
　　3、喜欢操作、摆弄。
　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
　　（五）艺术领域
　　1、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。
　　3、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　三、教育教学工作
　　1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作
　　（1）做好家园联系工作，召开家长会，介绍班级目前情况，配合集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。
　　（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
　　（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园
　　2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。
　　（1）正确使用自己的标记；
　　（2）用正确的方法洗手；
　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；
　　（4）养成良好的进餐习惯。
　　3、培养良好的学习常规。
　　（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
　　（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
　　（3）能将玩具归类收好；
　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
　　4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
　　5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
　　6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
　　四、卫生保健工作
　　在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。
　　五、家长工作
　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
　　（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
　　（2）让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。
　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
　　
幼儿园大班下学期工作计划（2）
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。由于刚接手本班，对于有些情况还不是很了解，相信在我的不断努力下我会很快的和我的孩子们融为一体，相信我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
　　本学期本班幼儿35名；旧生34名；新生1名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
　　1、加强幼儿学习与安全方面的知识
　　（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
　　（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警**察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。
　　2、培养幼儿Du**立生活能力
　　（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的Du**立意识，增强Du**立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名学前班的小朋友了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。
　　（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
　　3、学习方面的预备：
　　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
　　（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；
　　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
　　（3）知识经验的积累：
　　A前阅读、前书写的渗透
　　为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。
　　B数学方面的渗透
　　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿Du**立思考问题的能力。
　　4、班级日常工作：
　　1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
　　2）配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。
　　3）在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。
　　4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选；音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动；组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”；积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会；做好庆“六.一”英语周汇演工作；大班毕业典礼。
　　5、卫生保健工作：
　　1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
　　2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
　　3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
　　6、家长工作：
　　1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。
　　2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
　　3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
　　4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。
　　7、教师团队合作及专业成长：
　　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。
　　
幼儿园大班下学期班务计划（3）
　　本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。  
　　一、班级情况分析  
　　本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。  
　　二、工作重点  
　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。  
　　2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。
　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。
　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。  
　　三、教育目标  
　　语言领域：  
　　1．倾听理解  
　　（1）．能听懂多重指令，并能按顺序行动。  
　　（2）．对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）  
　　（3）．能用普通话与人交流，表达自己的意思。  
　　2．表达交流  
　　（1）．愿意与不熟悉的人交谈。  
　　（2）．能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。  
　　（3）．会用多种方式提出问题。  
　　3．欣赏阅读  
　　（1）．能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。  
　　（2）．喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。  
　　数学领域：  
　　1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。  
　　2.用不同的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。(面试网 www.xipick.com)
　　3.学习6－10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。  
　　4.正确书写阿拉伯数字6－10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。  
　　5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。
　　6.认识人民币。  
　　7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。  
　　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。  
　　科学领域  
　　1．帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。（种植）。  
　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。  
　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。  
　　4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境。  
　　社会领域：  
　　1、自信心培养  
　　（1）．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。  
　　（2）．愿意接受有难度的任务，尝试新活动  
　　（3）．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试  
　　2．人际交往  
　　（1）．主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。  
　　（2）．愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。  
　　（3）．能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。  
　　3．行为规则  
　　（1）．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标记。  
　　（2）．有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。  
　　4．民俗文化  
　　（1）．了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。  
　　（2）．了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。  
　　（3）．知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。  
　　健康领域：  
　　1、身心保健  
　　进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。  
　　进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。  
　　遵守规则，行为正确，有较强的自护能力。  
　　合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。  
　　正确认识自己，能较客观地评价自我。  
　　2、体育锻炼  
　　排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走  
　　步方法，进行长距离远足活动。  
　　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有强烈  
　　地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。  
　　培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练  
　　习合作跳长绳。  
　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。  
　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。  
　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。  
　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合  
　　作精神。  
　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。  
　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。  
　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中  
　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
　　美术领域：  
　　1、兴趣与审美  
　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。  
　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。  
　　进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。  
　　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。  
　　2、绘画  
　　进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。  
　　能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。  
　　进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。  
　　幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。  
　　3、手工  
　　引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的认识和感受。  
　　能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节。  
　　学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。  
　　综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。
　　音乐领域：  
　　1、歌唱活动  
　　积极地参与歌唱活动。  
　　能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在 c1—c2。  
　　继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。  
　　能基本独立地即兴编、即兴唱。  
　　2、韵律活动  
　　（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。  
　　（2）、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。  
　　（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通。  
　　（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。  
　　3、节奏活动  
　　积极参与节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。  
　　主动参与自制乐器，辨别乐器的音色。  
　　进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。  
　　4、欣赏活动  
　　倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。  
　　进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。  
　　能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。  
　　养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯  
　　四、具体措施  
　　1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。  
　　2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。  
　　3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。  
　　根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
　　4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。  
　　5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。  
　　6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。
　　五、家长工作  
　　1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。  
　　2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。  
　　3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册  
　　4、坚持每月及时更换“家长园地”， 向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。
　　5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在  园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。  
　　6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。  
　　六、每月工作安排  
　　三月份  
　　1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。  
　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。  
　　3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。  
　　4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。  
　　5、社区活动——让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。  
　　四月份  
　　1、继续加强幼儿的常规训练。  
　　2、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。  
　　3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。  
　　4、发动家长收集有关主题的资料。  
　　5、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察植物生长状况。  
　　五月份  
　　1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。  
　　2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。  
　　3、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。  
　　4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上衣服。  
　　做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。  
　　5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。  
　　六月份  
　　1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。  
　　2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。  
　　3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。  
　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。  
　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。
　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力