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[德育] 审美整合力的意义

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发表于 2014-11-27 16:15:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  审美整合力的意义
  什么是审美?要解决这个问题,首先应该明确什么是美。美是能够使人们感到愉悦的一切事物,它包括客观存在和主观存在。其次我们应该明确,审是人们对一切事物的美丑作出评判的一个过程。由此可见,审美是一种主观的心理活动的过程,是人们根据自身对某事物的要求所作出的一种对事物的看法,因此具有很大的偶然性。但它同时也受制于客观因素,尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判标准起到很大的影响。以文革为例,当时的许多行为在今天的人们看来是极端丑恶的,而当时还是现在我们会对那时人们心中忠于党忠于国家忠于人民的热情感到膜拜和自豪。
  从哲学的角度来看,审美是事物对立与统一的极好证明。审美的对立显而易见,体现为他的个体性,审美的统一则通过客观因素对人们心理的作用表现,即在每个时代或阶段,人们所处的环境,或多或少会对人们的审美观造成影响。由于审美是一种主观的活动,因此很多人会认为,审美只是人的一种特殊的行为,在其他动物中不存在审美。其实不然,人们对动物是否存在审美这一行为的推测,很大程度上被人们的思维所左右,而并不是真正从动物的角度出发,因此难免存在偏差,也很难说审美仅为人类所特有。
  简而言之,审美,是人对客观事物的美感和好感所进行的细致感受和深入认识行为。
  审美的范围极其广泛,包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、陶艺、饮食、装饰、绘画等等。审美存在于我们生活的各个角落。走在路上,街边的风景需要我们去审美;坐在餐馆,各式菜肴需要我们去审美……当然这些都是浅层次上的审美现象,我们需要审美,研究审美,更应从高层次上进行探讨,即着重审人性之美。我们不断追问自己的心灵,不断提高自己的审美情趣。
  什么是整合力?整合力是存在的系统力量,是合力效应。所以在整体中,运动具有同类的聚合,具有同向的旨归,万物殊途同归,这种同归性,就是整合力。所谓“整合力”,就是将内在和外在的全部资源以达到最优化的效果。就是将内在和外在的全部资源,根据完整性与有序协调的原则进行整合,以达到最优化的效果。整合力是发展的“润滑剂”,属于“软实力”范畴,它在经济和社会发展中具有不可替代的作用。具体而言主要包括政治整合力,经济整合力,文化整合力和社会整合力,道德整合力,教育整合力等等。今天提出审美整合力这个概念目的是有效地进行审美教育,为德育教育服务,为构建社会主义核心价值体系服务,为教师学生的终身发展服务。
  审美整合力要求从不同的角度,不同的思维能力和方式对周遭世界的评判,不断进化,形成了更为完善的对事物的看法,剔出人性中一些丑陋的东西,发扬真、善、美。在当今社会中,通过对美好事物的欣赏,尤其是对人性中存在的友情、亲情、爱情的审美,不断为生活在钢筋水泥的城市森林中的人们提供心灵的慰藉,满足人们因为物质丰富而带来的心灵空虚。
  审美整合力的好坏,会在很大程度上影响一个人的生命质量和生活状态。一个审美整合能力强的人必定是个富有情趣的能对世界保持新鲜感的人,不仅外显的精神气质大有不同,而且其内心所感受到的世界也会丰富可爱得多,通过审美整合力而形成的打理实际生活和学习的能力和方法,也必定能使他品尝到生命更多馨香沁人的滋味。
  一个国家需要懂得审美整合的人民。审美整合意识强的人民更有能力获得内心的平衡、达成与他人与社会的和谐统一。在自身爱好的事物中获得审美的满足,有能力进行创造、创新和发明。也具有感受美需要自信松弛悠闲的心态和信任生命的胸怀。人的一生不是拥有得越多就会感觉到越满足越快乐越安全越幸福。就快乐的生活而言,其实人需要的东西真的不是那么多的,有时只需要一个人,只需要一份情感的慰藉;有时只需要一个眼神,那充满激励和赞美的眼神;有时只需要一句话,那句令你精神抖擞,在落寞时让你奋起的一句唤醒你力量那句话。正如苏格拉底在热闹的集市上面对琳琅满目的一地商品说:“这世界上居然有这么多我不需要的好东西啊!”。
  通过对审美的整合你会喜悦、陶醉、祥和、共鸣,在此过程中交织着某种微妙微肖的东西;从而产生对人的尊重,尊重真正地爱你眼前的人和事,人们因为相互尊重,便少了些许冲突、冲撞和矛盾和不安。
  缺少审美整合力就会被欲望充满心田,被破碎的自我充塞,心胸就会狭小封闭、自私狭隘、拥堵不堪;会不断地产生摩擦冲突,从而少了安宁,没有幸福和谐的喜悦,也没有理想的安顿之地,流于世俗,被浮躁的庸俗文化所熨染。
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