班主任融洽与家长关系的几个策略

　　班主任融洽与家长关系的几个策略
　　
　　文/陈松信
　　
　　班主任融洽与家长关系，对于学生的健康成长有着十分重要的积极意义，但是，班主任要怎样与家长沟通交往，才能更好地形成教育合力，为孩子的成长加油鼓劲呢？
　　
　　一是“知己知彼，百战不殆”。与家长沟通交流的首要前提是了解学生。这就要求班主任在平时的教育教学工作中一定要关心爱护学生，深入、全面地了解每一个学生。只有这样，班主任在与家长谈论起学生的时候，才能够得心应手，才能得到家长的认同。
　　
　　二是“主动出击，出奇制胜”。班主任在平时应经常主动地与家长联系，向家长反馈学生的情况，不能被动地坐等家长的来校或来电。同时，在与家长的沟通交流中，还必须特别注意不能一味地报喜或是报忧。只有这样，班主任才能够拉近与家长的距离，才能得到家长的理解与支持。
　　
　　三是“君子之交淡如水”。在当今物欲横流的商品社会里，作为人类灵魂的工程师，班主任必须经得住诱惑，抵挡得住社会上的一些不正之风，做到“不拿家长的一针一线”，只有这样，才能够真正走进家长心里，赢得家长的信任和尊重。
　　
　　四是“听诊把脉，对症下药”。不同的家长有不同的性格特点，他们对孩子和对学校的期望，以及他们看待事物的观点也不尽相同。因此，在与家长的交往过程中，班主任应学会“听诊把脉”，摸清家长情况，了解家长的喜好，对症下药，只有这样，才能建立畅通无阻的家校配合绿色通道。
　　
　　五是“得民心者得天下”。班主任工作应努力做到“合乎民心、顺乎民意”，因此，不论是直接还是间接收到家长的意见或是家长的投诉，班主任都必须十分重视，务必做到家长的意见或投诉有记录，有落实、有反馈。（  ）只有这样，才能在家长的心里留下一个“有责任心、有事业心的好班主任”形象。
　　
　　六是“君子一言，驷马难追”。班主任与家长交往时，对家长做出的承诺一定要兑现，言必行、行必果，言而有信。只有这样，家长才会放心的把孩子交给学校、交给老师。
　　
　　七是“注重细节，追求完美”。“竞争的优势归根结底是管理的优势，而管理的优势则是通过细节来体现出来的”，因此，班主任在班级管理中要特别注重细节，例如：学生每次返校进行健康情况检查；关注天气预报，及时做好学生的防寒保暖工作，等等，努力通过每一个细节力争做到让家长满意。
　　
　　八是“知法、懂法、守法、用法”。班主任还必须熟悉一定的法律法规，做到学法、懂法、守法，依法治教。因为在学校，学生之间的磕磕碰碰在所难免，并且容易发生一些意外伤害事故。班主任只有掌握一定的法律法规知识，在关键的时候才能够学以致用，及时化解学校、老师和家长之间的纠纷。