关于班级管理的经验

　　关于班级管理的经验
　　
　　（1）坚信每个学生都是你的助手，你也是每个学生的助手。这是魏书生老师送给年轻教师的忠告。如果你能这样想，就会看着每个学生都顺眼，都可爱，这样你就会有一个比较好的心态去对待教学，去对待学生，才会感到工作的轻松，生活的乐趣。
　　
　　（2班主任的性格特征。魏老师认为：班主任的性格应当是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的、喜怒无常的 。不能动不动就发脾气，这样会让学生感到厌烦，要知道，你站在学生的面前，你就是知识的载体，从你嘴里说出的话就必须是准确的，不能带有任何感情色彩，不能人为的改变，因此教师讲话必须经过深思熟虑，不能信口开河，更不能乱发脾气。同时要自信、自强、自尊、自爱，教师这个特定的行业，对教师提出了不同于一般行业的要求，有其特定的语言和身份，因此必须按照职业的道德规范来要求自己。
　　
　　（3）学生能干的事教师别代替。这可以说是一条准则，一个当老师的必须要知道的准则，这是培养学生能力的前提和基础，教师必须要做到，千万别把自己推到监督检查的第一道防线。
　　
　　（4）让学生自己与自己斗争。用学生自己内心深处的真、善、美与假、恶、丑斗争；用学生自己的良知战胜自己的无知与错误，这是转化差生的一个法宝。
　　
　　（5）必须培养学生的自学能力。学生最终要走上社会，要靠自己来分析问题、解决问题，独立思考是学生必须培养的良好习惯。
　　
　　（6）把桥的另一端建在后进学生的实际水平上。尊重和鼓励差生，学习好的学生，经常受到表扬。但学习差的学生，更需要老师的鼓励和表扬，我们要千方百计发现学生的闪光点，可以从多个角度来发现，从劳动、卫生、体育、美术、音乐等方面来发现，你别没事总找他的缺点，撩他那根脑神经，到后进学生心灵世界中去寻找他的那些好学上进的脑细胞，使之兴奋起来，要找他的优点。（  ）往往学习比较差的学生在这些方面都有一点天赋，可以以此为契机来进行教育，进而转到其他方面，让其进步。
　　
　　（7）多和学生商量。在教学上或者是管理上，有什么拿不准的问题，和学生商量一下，采取民主，会收到良好的效果，班会亦是如此，在民主的气氛中，融洽了师生关系，提高了工作效率。
　　
　　（8）培养学生的自信心。自信心的培养是一门学问，好多学生不具有自信心，特别是学习比较差的学生，更不具备，原因是他们经历的失败太多，一次、两次，经过无数次的打击，成人也受不了，更何况是学生。培养自信心的办法就是让他们体验成功，可以通过回味以前的成功来培养，这是一个漫长的过程，需要持之以恒。
　　
　　（9）让学生锻炼吃苦。一个不能吃苦的人，是干不成什么事情的，同样一个不能吃苦的学生，学习也不会很好。学习有时候需要耐得住寂寞，忍受住苦难，魏老师的学生每天晚上100个俯卧撑，100个仰卧起坐。通过锻炼身体，来磨练学生的意志，锻炼学生的品质，培养吃苦精神，受益终生。
　　
　　（10）如果学生犯了错，先施之以爱，再进行心理分析。用魏书生老师的话来说就是，先让他感到慈父般的温暖，然后再进行心理医生般的指导，让他自己认识到自己的错误。