农村班级管理的新亮点

　　农村班级管理的新亮点
　　
　　班级是学校工作开展的基本单位。班主任是班级是班级的管理者、组织者和各项工作开展的落实者。在学生全面健康成长的过程中起到引导作用。而农村班主任工作更是难上加难。
　　
　　一、创新班级管理理念
　　
　　农村外出务工人员越来越多。农村学生大多和年迈的爷爷奶奶一起生活留守儿童生活没有人关心，学习上没有人没有人督促，习惯上没有人培养，情感上没有人安抚。年迈的爷爷奶奶没有文化，普遍不能给孩子们正确引导，对孩子的期望很大，但平时对他们的要求却不严。这就要班主任多一份细心与关爱。农村班主任不仅要多了解学生的学习，还要多了解学生学生家庭等外界环境。班主任要及时与家长沟通，全面了解学生动态，使家校结合，共同关注学生健康成长。每一位农村班主任都要做好留守儿童的“爱心妈妈”。
　　
　　二、与学生交心，做学生良师益友
　　
　　一个严而无情的班主任，必定会让学生讨厌。学生讨厌老师班主任工作将无法顺利开展。所以和学生培养深厚情感是班主任工作必备的基础。只有关心学生，爱护学生 ，才能架起师生间情感桥梁。
　　
　　除此，班主任的爱还应公平、公正。不因学生成绩好坏，外貌美丑，爱犯错误等而带有色眼镜看学生，歧视学生。
　　
　　班主任与学生交心，既做良师亦做益友，分担他们的痛苦，分享他们的快乐，善于抓住学生的闪光点，鼓舞他们，让学生有成功的体验，帮助他们一步一个脚印，健康成长。班主任还要因材施教，将爱与帮助传递给每一位学生。只有学生内心认可的班主任才是一位好班主任。
　　
　　三、营造积极向上的氛围，带动后进生转化
　　
　　环境影响人，环境造就人。一个营造出积极向上的氛围将无形调动班级每一位学生积极性。
　　
　　那么如何营造班级积极向上的氛围呢？也许是班主任带领学生的一次拔河比赛；（  ）也许是班内举行的一次朗诵比赛；也许是班主任带领的一次打扫除……在这些活动中，学生爱上了班级，要为班级争荣誉。
　　
　　在这样积极向上，健康阳光的班级里，“后进生”生的正面影响越来越多。他们不知不觉也被感染了。他们愿意融入这样的班集体想向其他孩子一样受到接纳。这样，营造积极向上的班级氛围就带动“后进生”的转化。