班主任工作困惑及解决方案

　　班主任工作困惑及解决方案
　　文/溪畔
　　一、困惑：
　　1.每天进班几件事。总是手忙脚乱，忘记检查桌椅、日志、考勤、卫生、作业、红领巾校卡；
　　2.学生不能很快静下来，班干部没能很好发挥作用；
　　3.做事拖泥带水，总把没做完的事往后推，然后每天心里都有头一天积压的事情，感觉又累又没成就感。
　　4.家校沟通不紧密，经常不了解一个孩子的表现，观察怎么与记录结合起来。
　　二、方案：
　　1.每天进班，找庞贤（负责桌椅拜访和美观）、张豪（日志，有没来的人要及时通知我）、余川东（是否分配好劳动任务）、课代表（作业是否在收，名单有无报给值日生）、郑心盈（有无记录来得早、学得认真的同学，甚至半天内被表扬的孩子名单，放学后大家挪桌椅、你要顺便对好的提出表扬）。
　　2.班长、纪律委员，有责任提醒大家安静下来；无论哪个同学，都有义务配合班干部的工作。大家需要无条件服从，自己做错了不要因为被批评而闹情绪，否则你会受到更严重的惩罚；自己被批评错了，也要先服从批评，这是一种心胸开阔的高素质的表现，课后你可以自己找课代表说明情况，并表明自己很乐意配合工作，但是自己确实没做错。
　　3.下课时间需要找上课违纪和作业未完成的同学谈心，批评一定要在办公室针对其本人。
　　放学时间找仍未完成画圈罚抄、当天作业和听写、背书不合格的同学留堂。留堂完成任务的同学要在规定时间内完成任务，否则要负责第二天的办公室卫生打扫和教室的地面垃圾管理。
　　4.每天记录表现突出的孩子，包括好的和不好的，及时都跟家长沟通。