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[感言] 2016年教师节特级教师获奖感言

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发表于 2018-1-1 12:38:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
2016年教师节特级教师获奖感言(一)
  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。教学是一份工作,也是一门技术,更是一种责任。这份工作的获取并不容易,这门技术的掌握就更困难,靠的是专业知识技能与高度责任心的结合,更需要爱岗敬业、无私奉献的精神。多年的默默耕耘,电脑前、教室里、临床一线、心理咨询室,累并快乐着,且收获多多,不仅带给学生知识的积累、能力的发展、心灵的成长,也为自己带来成长发展的空间和莫大的欣慰。教学相长、面带微笑、一路前行。———俞爱月
  作为一名教师,最大的责任就是帮助学生成长为最好的自己,让他们学会学习远比学会知识更重要。能成为学生通往职业道路上的良师益友,成为他们心目中最敬重也是最受欢迎的老师,是我此生不懈的追求并无怨无悔。———宋跃华
  时常自问,我之事于护理,悔否?护理于我,惠乎?我之为师,乐耶?年少之时,面对病患昼夜兼值,始觉劳苦;渐年长,遂知世间苦痛离别,以一己之力为他人却病延年,添些许温暖,也颇感欣慰;又能顾及家人,更觉无怨无悔。安身立命而又能惠及众人,疲而乐之。为师之后,传道授业立言因人所敬而喜,也常享清夜孤灯、搔头挠耳之苦,自不敢懈怠。以己见,师者与护理,终究是求真、求善、利他为本义;需常怀仁爱之心,常思精湛之技能,勤学敏思;当潜心寡欲、踏实精进,助人成才。在前行道上,做一个引领者、做一个同行者、做一个击掌者,若得桃李满天下,无疑是师者最能引以为豪之幸哉。———赵伟英
  从事教育事业,只有自己的内心始终燃烧着深沉的挚爱,才能创造出卓越的教育果实。爱是一切的源泉。从事教育事业,只有把自己锻造出严于律己、甘于奉献的人格品质,才能开拓出一片坚实的教育园地。行动是一切的基础。————刘凤兰
  以高尚的师德,精湛的师能,服务每一位学生。————顾猗猗
  拥有独立的精神空间,保持积极的阳光心态,追求智慧的教育艺术,做人民满意的教师。————胡月英
  做对学生生命有影响力的教师,让学生因我的相伴而幸福。————王文英
  做教书育人的典范,为人师表的楷模,做教育事业的奠基石。————王静红
  忠诚教育、挚爱学生、乐为人师。————谢丽卿
  教育无他,唯爱与榜样。————徐艳红
  对我来说,教育,就是聆听、期待和享受。————田淑媛
  持之以恒,坚持不懈;完善自我,超越自我。努力做一名人民满意的教师。————郝文贤
  赏识每一位学生,尊重每一位学生。给每一位学生阳光,学生就会信赖教师、热爱教师。————武爱凤
  没有爱就没有教育。师德是教师的灵魂,而师德的核心是对学生的关爱。————李玲
  教师的天职就是用自己的激情点燃学生心灵的圣火,并使之越燃越旺。————范福生
  做学生人生理想的播种者,生命激情的点燃者,思想启蒙的先行者。————刘补明
  让思想落地,让行动开花,让教育歌唱。————刘琦
  潜心教书,倾心育人,用快乐激发学生求知的内动力。————魏晓红
  让课堂变成轻松、和谐、尊重、合作交流的场所。————张乃池
  根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法,根据不同的教学方法设计不同的教学活动,根据不同的教学活动运用不同的教具,力求每一节课都能达到预定的效果。————贾玉发
  我平凡 我快乐! 努力不一定成功和最好,但为了成功和最好一定得努力。千万别让自己的心生出皱纹! 世界上没有最好,只有更好,我愿努力做好。 栉风沐雨花无数,流水高山心自如! 学会感恩,心态平衡;学会思考,永不衰老; 学会锻炼,身轻如燕;学会微笑,阳关普照。 人生最大的幸福就是每时每刻都在接近目标!————顾黎
  三尺讲台上二十五年的拼搏和坚守,历经风风雨雨,享过酸甜苦辣,却从未卸下那份教书育人的责任,从未放弃精益求精的追求。传道、授业、解惑,通达方为师者。被评为特级教师,仍感不足,因特级教师也只能算是师者生涯的另一起点,前路依旧艰辛,脚步不能停歇。把教育比喻成“从无到有”的创造,那么教学就是创造的过程。内容的精简提炼,形式的改革创新,态度的诚挚用心和质量的严格把关等等都需教师尽心竭力,“产品”才能优秀。学生的勤奋与智慧,对知识的执着,对未知的渴望是我前进的动力。学生的进步是老师的欣慰,学生的成功,才是老师真正的优秀!———刘文庆
  
2016年教师节特级教师获奖感言(二)
  金秋十月,西子湖畔,风景这边独好! 当我站在国内中学数学教育最高奖项的颁奖台上,从谷超豪院士手中接过“苏步青数学教育奖”一等奖的证书、奖牌时的这一刻,“幸运、感激、难忘……”,千思万绪在心中萦绕,万语千言又无从说起,第一次感觉到“谢谢”两字似乎也显得苍白无力,但愿这喜讯能顷刻间化作鲜花朵朵,奉献给我小学、中学、大学、研究生进修班的老师们,我一路走来,是你们的倾心教导,给我智慧,成就了我的梦想;是你们的奉献精神,给我力量,一直鼓舞着我,走到今天。
  此时此刻,我特别怀念我的母校——上海市格致中学,这是一所走出了九位院士的历史名校,一百三十多年来,积淀了浓厚的数学氛围,我数学的兴趣就源于这所学校,源于我数学兴趣的启蒙老师们:庄流琴、刘汉标、俞敦发、黄松年……。
  说到黄松年,就想起45年前的一件往事,只可惜他已经走了。那时,我还在读初三,他是上海数学教育界的名师,承担我们的代数课程教学。有一天我心血来潮,把初中代数中函数的类型、图像、性质和应用,归纳串联成一个很大的网络系统表,呈给黄老师批改。想不到他不仅做了详细的修改,还以我的名义,将此作为初三代数总复习的提纲,由教务处用漂亮的楷体字,刻成了两大张蜡纸,印发给了初三年级的每个学生;同时还与我作了一次难忘的长谈,从数学的学习,数学的作用,谈到将来长大成人报效祖国,点点滴滴,终身受益。
  如今,要是他在天堂上看见我参加了今天的盛会,我想他一定会很高兴的。现在每每回顾这件往事,深深的怀念,浓浓的敬意,油然而生,我更感到了作为一名教师肩头责任的重大,教师的一言一行真的能影响学生一生的选择,而我是幸运的,因为我遇到了许多这样的好老师。
  我事业上的一些进步,也和组织上长期的培养教育息息相关,就说回到上海这些年,恰逢松江区为老师们搭起了“绿叶工程”的平台,正是在这个平台上,我有幸得到了上海一流专家们——顾鸿达、顾泠沅、杨安澜、胡仲威等零距离的指导与帮助,更有了与区内外许多优秀教师学习交流的机会,这使我的教学教研得到了大幅度的提高;也正是在这个平台上,我先后获取了区级的首批名师、首批师德标兵、首批享受政府津贴的荣誉,先后荣获了全国优秀教师、上海市特级教师的称号。饮水思源,我由衷的感谢组织上和同事们长期对我的培养与帮助。
  最后,我还借此机会感谢我的夫人,这几十年来,是她,为我分担了几乎全部的家务;是她,为我摘抄了上万字的文献资料;是她,为我打印了大部分的文稿,使我有充裕的时间,一心教书,一心教研。
  早些天,当我知道自己已获“苏奖”这一殊荣时,除了兴奋,心中隐隐也在告诉自己:半生耕耘,是否该激流勇退了? 是否该休息的时候了?
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