做个“四心”级的班主任

　　做个“四心”级的班主任
　　班主任工作是学校工作的重要组成部分，是联系家庭、社区和学校不可或缺的纽带，纷繁复杂。做好班主任工作不仅要有智慧而且要有四心，即爱心、耐心、细心和专心，这样班主任工作才得心应手，也才能做出成绩。
　　“爱心”是做好班主任工作的前提和首要条件。高尔基说过的一句话：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”，说明关爱学生是每个教师都应具备的职业道德，也是做好教育教学工作的基础和前提。班主任是一班之主，除了具有教师教书育人的工作职责之外还应该具有父亲或母亲般的关怀，在教学上既是老师也是朋友，在生活上既是朋友更是父母。已改特级教师斯霞在南京师大附小任教时，学校地势低洼，每到雨天，校门口就成了一个大水塘。这对七八岁的小学生是一个不小的障碍。上学时，斯霞老师早早地站在门口，把孩子一个一个地背过来；放学了，又把他们一个一个地背过去，看着他们安全离去。她说：“作为一名班主任老师，要把学生当着自己的孩子一样，这就叫对学生的母爱。”试想，有这样的爱心对待孩子，孩子们怎么能不心悦诚服呢？什么教育难题也就不成问题了！爱心还是和谐师生关系的金钥匙。记得七八年前，我在乡镇一所中学工作时，一位女音乐教师在排练学校合唱队时将一个个子矮一点的小女孩从最前面拉到了队伍中间，因为她脸上长满雀斑，一个小小的举动伤害了一颗幼小的心灵。第二天小女孩再也不愿来学校了，音乐老师后悔莫及，决定主动家访，与小女孩沟通并真诚道歉，此后，音乐老师总是以母亲般的胸怀感化着这位“不美丽”的孩子，若干个爱的细节冰释了这位小女孩久闭的心扉，合唱队终于有了她的身影。有了爱，孩子心里就有阳光，一切都会美丽！我们应该记住冰心曾说过的一句话：“有了爱，就有了一切。”
　　“耐心”和“细心”是做好班主任工作的基础。关注细节就是关注成长。苏霍姆林斯基的细节教育值得学习。一天，一个小女孩正在校园内开满鲜花的地方用手去摘，苏霍姆林斯基路过看到了，他轻轻走过去，问小女孩：“你想把这花颂给谁啊？”小女孩腼腆地说：“送给我的奶奶，我奶奶病重了，没几天了，她要在临走前看到玫瑰花就高兴了，我要让奶奶高兴。”随后，苏霍姆林斯基摘了两朵，告诉孩子：这一朵黄的颂给你奶奶，祝你奶奶早日康复，这一朵紫的是送给你的，难得你有这份爱心。十五年后，苏霍姆林斯基的墓前多了一块墓碑，上面写着：感谢你十五年前对我的教育。这是小女孩长大后的记忆与回报。多么具有爱心的教育细节啊！简单粗暴是教育的魔鬼。许多教育悲剧的产生大多源于教师的粗暴行为。江西某学校老师因没收学生手机而导致被刺身忘，最近扬州一小学老师因与上课调皮学生发生口角、撕扯而导致学生肋骨断裂，教师被开除。如果教师在学生犯有错误时，多一些细心，多观察他们背后的动因，耐心地疏导，不急不躁，这样的悲剧就不会发生。关注“问题学生”，细心观察他们身上的闪光点，及时表扬鼓励，“问题学生”是可以转化的，在转化过程中一定会有反复，所以每一个教育过程必须耐心。一个没有细心和耐心心理基础的班主任是做不好班主任工作的。
　　“专心”是做好班主任工作的关键。要想把班主任工作做好并做出成绩就要有对工作专心致志的职业品质，有对班主任工作孜孜以求的职业理想，在浮躁的现实中淡泊名利。大凡名师都是繁忙的工作中悉心钻研业务，潜心读书，将班主任工作做得炫目精彩。特级教师魏书生过去既当班主任又当校长，书教得响响当当，班主任工作做得踏踏实实，着书立说，可谓名闻遐迩。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，魏书生对自己的工作执着追求，不慕荣华，甘于清贫，一边工作，一边读书学习，他是把别人喝咖啡的功夫都用在学习上，专心研究自己的工作，多年的刻苦钻研，最终蜚声教坛，成为教育大家。
　　年轻教师要努力去做班主任工作，通过班主任工作锻炼自己、提高自己，做个“四心”级班主任。