题李凝幽居教学反思

反思一：题李凝幽居教学反思

在教学过程中，我主要想抓住诗歌鉴赏过程中的两个重要内容：写什么和怎么写来展开教学。因此在写什么的内容中我设计了学生根据诗歌用语言描摹意境

文中的重点词句，引导学生体会贾岛一丝不苟做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。整个过程，感觉课堂气氛一般，自己的教学语言不够精炼，还是讲的时间多了点，学生读书的时间少了。学生对于这个历史故事有一定的兴趣。在教学过程中，我主要想抓住文中的重点词句，引导学生体会贾岛一丝不苟做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。整个过程，感觉课堂气氛一般，自己的教学语言不够精炼，还是讲的时间多了点，学生读书的时间少了。


反思二：题李凝幽居教学反思

从设问上入手，设置一些有益于学生规范思维的问题来，推动教学过程，便于学生理解诗歌内容和诗人情感。


反思三：题李凝幽居教学反思

亮点：朗读、感悟、想象诗歌所描绘的情景为教学重点，体会诗人的思想感情为教学难点。通过“三读”使学生理解诗歌内容，了解作者思想的基础上，再进行探究，水到渠成的进一步赏析诗歌。  

不足：学习诗歌重要的是要让学生入境学习，教师必须首先入境。这方面我觉得做得还不够。另外，学生对陶渊明有些流于形式，这也与教师指导不够有关。如果能够结合陶渊明的生平事迹来解读陶渊明，使诗人形象铭刻学生心中，知人论世，就可以很好的把握诗歌形象极其诗中所蕴含的丰富而深刻的思想内涵。   

建议：鉴赏诗歌必须要有深度，作为教师首先要做到不断地用知识充实自己的头脑，更新自己的头脑，丰厚自己的文化底蕴；其次教学要不断地联系生活，教会学生在生活中学语文、用语文。