班主任管理有方

　　班主任管理有方
　　
　　记得在我刚刚踏入教师职业的门槛时，有位同事跟我讲过：干教师这行，如果没有当过班主任，那是体会不到这个行业的真正意义所在，也必将成为一生的遗憾。从此，我也就干上并爱上了这个职务——班主任。
　　
　　班主任作为班级的管理者，对学生养成良好的学习习惯、生活习惯以及为人处事起着极大的影响；对学校各项教育教学工作能否顺利进行起着关键作用；对国家的人才培养肩负着巨大的责任。因此，抓好班级管理工作是完成教育教学任务的重要环节。
　　
　　古人云：没有规矩不成方圆。在班级管理中，制定班级管理制度是必要的。一个好的班级规章制度，不仅仅能对学生进行约束、控制，也能起到教育功能。这样才能帮助学生形成规则意识、公平意识、平等意识及集体意识等等。以班级干部制度制度为例，应建立并实施班干部民主选举制度、班干部述职制度、学生评议班干部制度和班干部考核制度等。就能培养学生的民主意识、责任意识，而这正是一个班级搞好各项工作的前提和基础。
　　
　　一、班级规章制度的制定
　　
　　在新学年开学之处，首先组织全班学生讨论学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的《财产管理制度》等相关校规；其次，召开“假如我是班主任”的主题班会，结合本班的实际情况，师生共同协商，制定班级规章制度。
　　
　　经过这么多年的验证，师生共同协商制定的班级规章制度，不仅让学生在制度建设中获得体验、受到教育，而且很好地发挥了班级规章制度的教育功能，培养学生遵守班级规章制度的自我意识。
　　
　　二、班干部制度的建立
　　
　　1、发现选拔班干部
　　
　　班干部作为班级的干部和班主任的小助手，对班级建设的好与差、班主任的班级管理工作的好与差起着非常重要的作用。因此，为例建立一支强有力的班干部，班主任必须时常深入学生当中，与他们交流谈心，认真观察平时的表现，并将有关信息及时做好记录。
　　
　　选拔班干部对班主任来讲是一件复杂而艰巨的工作。因此，在选拔时要遵循一定的原则。例如：1、找各个不同层次的学生谈话听取意见，2、从原来的老师那里了解一些情况，查阅学生的有关资料，3、平时细心观察学生在学习和生活中的表现，爱好特长，4、找选择的学生谈话，观察其言行举止，了解其内心表现及真实想法，5、在师生反复酝酿、成熟之后，在班级上举行投票选举，这样既有群众基础，也有光荣感和责任感。
　　
　　2、教育培养班干部
　　
　　班主任对班干部不能只把他当作工具使用，应进行教育和培养。为此，我每周都要找部分班干部谈话，在学校或班级有重大事情时召开班干部会议，帮他们出主意想办法，让他们去处理一些班级日常事务等。例如：班级上有同学发生口角或冲突，学校或班级举行一些活动时。这样既能教育他们如何做好模范带头的作用，又能培养他们的管理能力。在实践中培养是培养班干部的的重要途径，班干部也只有在当干部的实践中才能锻炼自己、提高自己。
　　
　　3、考核班干部
　　
　　班干部虽然是班级的干部和班主任的小助手，但为了维护各项制度的严肃性、正义性与公平性，对班干部的考核是必须的。我的做法有：1、在选举班干部时，成立一个班级纪律委员会，它可以有效地督促班干部的班务工作，有利于维护班级规章制度的公平与正义。2、班干部的评优评先工作必须由民主选举与综合考评来决定。
　　
　　班干部作为班级中为数不多的几名骨干，建设好一个班级还要不断扩大班干部队伍。一是在日常班级活动中多指导和培养，二是多给他们一些锻炼的机会，三是帮助他们在同学中树立威信，四是通过改选把优秀的学生吸收到班委中来。
　　
　　班干部的班务工作做的再好，也取代不了班主任。因此，要想真正建设好一个班级，班主任的自身工作也必须做好。我的做法是：1、努力提高自己的教学水平，平时多阅读有关班级管理方面的文章，不断提高自身的综合素质，2、在日常生活与教育教学中，要注重自己的言行举止，做到“学高为师，德高为范”的标榜，3、经常深入学生当中，与他们多进行交流沟通，建立良好的师生关系，努力营造一个和谐、上进的班级。
　　
　　班级管理工作始终是我们教育教学工作的重要任务之一，如何管理好一个班级？永远都是值得我们探讨的课题。希望借助新课程标准改革的春风，在班级管理工作中也能扬帆而起！