班主任要学会使用的三个本

　　班主任要学会使用的三个本
　　
　　作为班主任教师，每天事情琐碎、杂乱无章：既是任课教师，要上好自己的课，批改作业；又是班主任教师，及时传达部署学校工作，有时还要解决各种突发事件，应付各种形式上的检查。在这样繁忙的工作中，班主任教师必须学会使用——记事本。
　　
　　记事本可以是班主任教师和学生各一个：
　　
　　班主任教师的记事本。主要记载每天工作的日常安排和记录每天班级情况。如果在正常情况下，班主任教师的工作每天都是固定不变的，比如每天的课程。可是还有一些临时性工作，如果没有记事本，凭自己的记忆，能够传达给学生，能够及时处理事件，可是如果遇到突发情况，或布置的工作需要一定时间去完成，那么这时就难免保证不了工作的顺利开展了。
　　
　　其实，即使每天工作都是有序的，作为班主任教师也应该有一个记事本，记录每天学校、班级的工作；记录每天班级发生的事情，处理意见；记录和家长的交流和沟通；记录班级学生的动态表现等。这样的记录，有助于班主任教师总结自己工作情况，反思自己工作失误，为今后工作总结铺平道路，为自己今后工作提供依据；这样的记录，也有助于班主任教师在学期末召开家长会时，能够准确汇报一学期班级和自己工作。
　　
　　因此，我准备了两个记事本：一个放班上，一个在办公室。随时随地真实记录每天发生的事情，随时传达和布置着工作。另外，一个教师严谨的工作态度，潜移默化也会影响学生，使他们也学着老师记录自己每天学习生活。
　　
　　班级记事本。主要记载班级每天上课情况、课间活动、作业完成、好人好事等。
　　
　　这个记事本由部委学生每周记载，每一周换一次，形成接力棒。它不仅记录每天各小组同学的违纪情况，而且还记录每天的好人好事，为今后日总结、周评价、月表彰等活动的顺利开展提供有力依据，为各团队之间公平竞争搭建平台，营造良好的、积极向上的班级舆论氛围，激发每一名同学进取心，避免今后评价时出现拉票现象，避免各类荣誉被优秀生垄断的局面。
　　
　　因此，作为班主任教师要学会使用记事本，使工作有的放矢地部署、开展，使我们自己的教育工作趋于经验化、专业化。