班级管理中的多与少

　　班级管理中的多与少
　　
　　1、摆正自己的位置——多一些平等，少一点架子；
　　
　　2、注重自己的形象——多一些微笑，少一点脸色；
　　
　　3、改变自己的态度——多一些关爱，少一点淡漠；
　　
　　4、丰富自己的语言——多一些幽默，少一点呆板；
　　
　　5、增强管理的责任——多一些投入，少一点应付；
　　
　　6、解决学生的困难——多一些启发，少一点灌输；
　　
　　7、处理棘手的问题——多一些辩证，少一点武断；
　　
　　8、面对学生的诉说——多一些倾听，少一点厌烦；
　　
　　9、肯定学生的成绩——多一些表扬，少一点批评；
　　
　　10、挖掘学生的优点——多一些喝彩，少一点漠然；
　　
　　11、改正学生的缺点——多一些宽容，少一点苛求；
　　
　　12、矫正不良的行为——多一些帮助，少一点歧视；
　　
　　13、纠正重复的错误——多一些激励，少一点责备；
　　
　　14、学生自主的管理——多一些商榷，少一点独断；
　　
　　15、改善师生的关系——多一些交流，少一点处罚；
　　
　　16、构建和谐的团队——多一些合作，少一点单帮；
　　
　　17、勤于家长的联系——多一些诚意，少一点客套；
　　
　　18、善于工作的总结——多一些事实，少一点空论。