读《如何善待后进生》

　　读《如何善待后进生》
　　今天，因为上课时几位学生表现的不够好。所以今天，我翻到《给教师的36条建议》中的26.《如何善待后进生》来读。
　　面对后进生，作为老师首先要转变心态，就是换一种眼光，也就是儿童的眼光，换一种角度也就是站在后进生的角度去考虑问题。老师就不会对学生充满怨恨，而是一种可怜和可敬。可怜在他们听不懂课，依然坚持去听。可敬在听不懂课，换来的是老师的呵斥、批评和嘲笑。可是他们依然坚守学习的岗位，而且很少生病告假。可敬之处，在于他们毕业后一般都记得老师的好，反而比优秀学生表现的还要好。
　　关于转化后进生，李镇西给我们指出几条。
　　一、注重感情倾斜
　　二、唤起向上的信心。
　　三、引导集体舆论
　　四、允许不断重复
　　五、要以表扬鼓励为主。
　　给学生每周颁发“报喜单”评选每周进步最大的学生，通过不记名投票的形式举行“全民公投”
　　“报喜单”这样写
　　某某某同学的家长：
　　你好！
　　您的孩子某某某，本周在校表现良好，进步突出，特此通知，请予以鼓励，并建议给孩子以适当的物质奖励。
　　感谢您的配合教育，我们期待着孩子继续进步！