班主任要做学生最贴心的人

　　班主任要做学生最贴心的人
　　有一位教育家说过：“如果一位教师没有当过班主任，应该是教育生涯的一大遗憾”。确实，班主任的生活虽然是辛苦的，虽然是清贫的，工作虽然是琐碎的，但是能够成为一名班主任也会感受到当教师的幸福和快乐。
　　在家靠父母，在学校，学生靠的是班主任，所以班主任要成为学生最贴心的人。我经常会看到爱生如子的班主任，他们把全部的爱都给了学生，对待学生就像对待自己的儿女一样，对学生是发自内心的亲，发自内心的爱。学生毕业后，会经常来看他的老师，甚至十几年、几十年都念念不忘，家里有什么大事小情总是会征求老师的意见，真的把班主任当成了自己的亲人。当成了最贴心的人。
　　所以每位班主任都努力成为学生最亲近的人。
　　一要真心的爱孩子，就像爱自己家的孩子那样去爱你的学生。这份爱要建立在尊重的基础上。有些教师容不得学生犯一点错误，只要学生犯错就会给予惩罚，甚至体罚。班主任一定要清楚一点，学校就是孩子犯错误的地方，犯错误是孩子的权利，孩子就是在错误中长大的，如果一个班主任连这点知识都不懂，一点包容之心也没有，我想是做不好班主任的，更别做孩子的贴心人了。我们爱孩子，最主要是能够让孩子感受到你在爱他，你的眼神，你的一举一动，你的面部表情都能够透露出你是不是真正的爱他。所以班主任一定要注意自己的表情，注意自己的一举一动，管住嘴，不说伤孩子自尊的话，管住手不在学生身上搞小动作，管住脸，不大发雷庭。
　　二是要尊重孩子的主体地位。孩子是一个独立的人，我们要想成为学生最贴心的人，就要尊重孩子的主体地位，学生自己能够的事情一定要让学生自己做，不要怕学生做错了，或者是完成不了。特别是在班级管理中，要让每一个学生都有事可做，都要承担一些具体的工作地，都能够有一份责任。像班级搞的责任田就很好，把班级内务承包给学生，要相信学生比我们想像做得好。有些班级搞的班会，文艺活动，放手给学生，学生的组织力和创造力不比我们差，相信学生就是在尊重学生。班主任一定要用欣赏的眼光来看待每个学生。相信每一个学生都能行。
　　三是发自真心的关心学生。班级就是一个大家庭，总会有学生有这样或那样的事情。学生生病了，学生吐了，学生衣服弄坏了，学生出现了外伤了。班主任遇到这样的事情，一定要充当起父母的角色，切不可轻率处理，这个时候正是增进师生感情的良好机会。
　　班主任要成为学生最贴心的人应该成为班主任工作的新理念，一定要在班级管理中实践好。教育就是爱的事业，做学生最贴心的人就是爱的最好诠释吧！