做好班主任工作的“四心”

　　做好班主任工作的“四心”
　　
　　刚来到馆陶一中的时候，也曾抱怨过作为一个小班，整天围绕学生转，从学习成绩到衣着，到纪律，每天忙得一塌糊涂，曾几何时也想放弃。但这又何不是我成长我快乐的源泉呢？
　　
　　比起其他的任课老师，我跟同学的接触更加密切，得到来自学生的爱也更多。忽然不再抱怨，忽然开始喜欢，现在一次次的感受着作为一名班主任的幸福与满足。那到底怎样才能成为一名合格的班主任呢？
　　
　　首先，把爱心作为自己工作的灵魂
　　
　　斯霍姆琳斯基说过：“爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”爱学生是作为教师最基本最伟大的天职。它也是做好班主工作的首要条件，热爱自己的学生能促进师生之间的情感交流，让学生在心灵上不自觉地亲近教师，从而达到“亲其师，信其道”的作用。但爱学生绝不等于溺爱包庇与无原则的迁就，应该掌握爱与严的尺度。严不应该是在面孔而应该在原则上当学生做错事情时，我们要严厉对待，当然严厉对待并不是指对学生要大声呵斥，而是很认真严肃的告诉其事情的严重性，使其认识到自己的错误。人心都是肉做的，在班主任无微不至发的关怀下，学生难道不会爱自己的老师吗？
　　
　　其次，诚心是班主任与学生沟通的桥梁
　　
　　“人而无信，不知其可也”。如果老师以真诚的态度面对学生，学生会逐渐向老师敞开心扉，把老师当做自己的朋友。现在的学生可以说心气都比较高，他们讨厌老师以居高临下的态度面对他们，所以，此时的我们要改变以往这种思想，放低自己的身价，和学生平起平坐，主动加入到学生的行列，和他们谈心交流，做他们的知心朋友。
　　
　　三，细心是做好班主任工作的保证
　　
　　要想做一名学生喜爱的班主任，必须得有一双善于发现的眼睛。高中是学生逐渐发育成熟地方时期，从幼稚走向成熟的一个过渡时期，在此期间学生会有很多的困惑：学习的、交友的、心里的、生理的，这些困惑需要班主任细心去发现，及时指导学生走出困惑，洞察学生的内心世界，关注学生的行为动态。
　　
　　最后，耐心是做好班主任工作的根本
　　
　　教育学生是一项长期的任务，如果就想通过一两次对学生对学生的感动就彻底征服学生，让学生对自己佩服的五体投地，那就大错特错。所以，不要着急，把学生当做一本书，细细的品，细心的呵护，让自己的芳草开满漫山遍野。
　　
　　实习即将结束，但我们的使命没有结束，做好当前，奋斗未来，加油！