班主任需要阳光的心态

　　班主任需要阳光的心态
　　
　　文/侯立元
　　
　　身为班主任的我们每天上午都要陪伴着学生一起晨练。这个时候的我们，是将这作为一种行政任务，不得不去做的事情，还是将它作为自己身体锻炼的一个时刻，认真地锻炼自己的身体？一些教师与其怨声载道，不如将它视作自身锻炼的机会，迎接和煦的阳光，让自己的身体更加健康。班主任需要阳光的心态。
　　
　　身为班主任的我们每天午饭时都要看着学生就餐。对于这一安排，我们如何看待？是将它作为一种行政任务，一直埋怨这种安排的不合理，还是将它作为一种总结经验、与学生沟通交流的契机？都是班主任需要解放自己，我觉得此时的解放，应该是班主任采用科学的方法来提高学生的自我管理能力，从而使自己抽离于处理学生的各种事务中来，进而有更多的时间与学生沟通交流。明确的班干部分工，打饭分工，学生各司其职，教师不就解放了自己吗？而学生能够在食堂自我管理，并不意味着教师就要抽身离开。兄弟##学校两个学生吃完饭后，闹着玩，一生不慎被勺子插进喉咙里，警示着老师：学生的安全必须放在第一位。教师与其一味埋怨，不如将它视作与学生沟通的机会，与个别吃完饭的学生进行些交流，对学生多一份了解。班主任需要阳光的心态。
　　
　　身为班主任的我们有时要参加一些论文的写作活动。对于这突如其来的活动，我们如何看待？每日我们被除教学以外的事务缠身，这基本已经成为一种常态，再加上这突如其来的事情，班主任难免会心生厌恶。然而，看看我们每年少得可怜的阅读量，看看我们留下的文字，我们会发现，有时，是需要强迫。班主任需要阳光的心态。
　　
　　……
　　
　　无论他人如何，我将一如既往地坚守。每天和学生一起在明媚的阳光下跑步，锻炼身体；每天下午在学生做课间操时，伸展四肢，扭动脖子，放松身心；每天在食堂个别学生午饭后坚持和他们聊天，每天……