小学六年级读书计划

篇一：小学六年级读书计划                 一、指导思想：                 为了激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！本学期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。                 二、读书口号：                 让书香溢满我们的教室。                 三、准备工作                 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。                 2、建立班级图书角，推选好班级图书管理员，营造一种良好的读书氛围。                 3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻、中外名著等等。                 四、指导阅读措施                 1、每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读，晚上完成家庭作业后，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案，装入读书心得，读书计划等。                 2、班级图书角要“活”起来，不断充实及整理班级图书角，图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地，抓好班级读书文化建设，营造书香氛围。                 3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上，要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动，同学们互相推荐好书，介绍好书，总结读书经验，介绍读书方法，发表读后感等。                 4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书，共议一本书。                 五、具体活动安排                 1、周记分享：每周一次                 2、“采蜜本”交流展览：第3、11周举行                 3、读书交流活动：第8周                 4、古诗词诵读过关：第16周                          篇二：小学六年级读书计划                 一、指导思想：                 书是文化的传承，文明的记录。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、对社会、对自然的认识往往就变得深刻。对我们的学生而言，多读书，读好书，就会增知识，长见识，优化气质，提高素质。                 二、阅读目标：                 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。                 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。                 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。                 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。                 三、读书口号：                 牵手好书，与知识相伴。                 四、读书内容：                 必读书目：《中外历史故事》、《热爱生命》、《自然奥秘》、                 《格列佛游记》、《朱自清散文集》。                 五、活动措施：                 1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时,这个学期必须摘抄500句名言佳句，写30篇读书心得。                 2、每周在理解的基础上背诵好词佳句，同桌互背，教师抽背。                 3、教师定期检查阅读情况，每周举行一次读书心得会或佳作欣赏会，评选“阅读小明星”。                 4、图书管理员必须做好图书的借阅、遗失登记工作。                          篇三：小学六年级读书计划                 一、指导思想：                 “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！                 二、活动目的：                 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。                 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。                 3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。                 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。                 5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。                 三、活动口号：                 与书为友，快乐读书。                 四、读书活动的具体要求：                 （一）积极寻找书源，让学生有书可读                 1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。                 2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。                 3、图书角定时向学生出借图书（每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动）。                 （提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。）                 4、保证学生有时间读书。                 （1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读书内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。                 （2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间，。                 （3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。                 （二）、积极组织读书活动，检查读书效果。                 1、做好读书登记簿                 （1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。                 （2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。                 （3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。                 2、举办读书展览：                 班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容                 3、建立班级图书角和个人小书库                 （1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。                 （2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。                 4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。                 五、具体安排：                 十月份                 1、读书节开幕式，活动正式开始，吴校长向全校师生发出读书倡仪；                 2、各班根据组方案制定班级读书计划和个人读书计划；                 3、每周星期一早晨一、二节课组织教师集体读书学习，并做好读书笔记，期末进行评选；                 十一月份                 1、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读；                 2、每班建立图书角。通过开展“献一本看多本”的活动，使各中队图书角都有一定数量的书籍，可供学生阅读；                 十二月份                 1、组织年级组学生开展学生爱国诗歌朗诵会；                 一月份                 1、组织学生设计读书名言书签，做好后班级内交流；                 2、组织学生办一期读书手抄小报展                 三月份                 1、新学期组织学生布置书香角，让学生们走进校园就感受到校园充满书卷味；                 2、开展“我喜爱的书”读书征文评比活动；                 四月份                 1、开展“缅怀烈士”诗歌朗诵会                 2、组织学生开展好书推荐会，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；                 五月份                 组织观看电视作文讲座，让著名作家与学生面对面，引导孩子感受读书写作的快乐；                 六月份                 第十六周开展“读书成长册”评比活动，评比出“读书小学士”、“读书小硕士”，让学生享受成功的喜悦。                 六、作品交流展示，享受成功喜悦                 1、建立读书成长册：                 （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。                 （2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。                 2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比                 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。                 3、颁发奖品。                          篇四：小学六年级读书计划                 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。                 一、活动目的：                 为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。                 1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。                 2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。                 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。                 二、读书口号：                 快乐读书快乐成长                 三、准备工作：                 1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。                 2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。                 3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。                 四、活动措施：                 1.浓郁班级书香氛围：                 （1）建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。                 （2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。                 2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。                 3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。                 4.继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。                 5.定期进行诵读达标活动，评选“小小文学家”，考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。                 五、推荐阅读：                 共读书目：《绿山墙的安妮》《我的野生动物朋友》                 选读书目：《海底两万里》《故乡》《根鸟》《狼王梦》、《第七条猎狗》、《小战马》、《荒野的呼唤》、《海狼》、《孤岛野犬》、《赤鸟》                          篇五：小学六年级读书计划                 为了打造“书香校园”，进一步拓宽学生语文学习的领域，提高学生的人文素养，增厚学生的语文底蕴，我们班将特别推出“亲近母语，快乐阅读”活动。结合本班学生实际，激励学生让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，以适应时代的需要，为孩子的一生奠定文化基础。我们这次活动的具体安排如下：                 一、形式安排：课外阅读实践与阅读考级相结合。根据瓯海区发展中心制订的阅读计划中的书目，让学生达到五级，学有余力的学生可达到六级或六级以上。                 二、操作方法：                 ①安排阅读时间：晨读时间7点50，8点10；中午12点50?1点15自由读。单周星期五上午上一节导读课。语文教师在课中做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。                 ②做好阅读记录：具体要求（考级标准）：学困生抄写好句好段，每学期不少于20篇；中等生以摘抄为主，兼顾练习写读后感，每学期不少于50篇；优秀生以感想型为主，每学期不少于80篇。考级时作为必备条件之一。                 ③积累古诗词：五年级古诗宋词一学期20首。                 ④背诵优秀诗文：《论语》中的《学而篇》、《为政篇》、《八佾篇》、《里仁篇》《雍也篇》。                 ⑤开展一系列活动：                 A：评选诗星：根据学生的背诵量评选星级诗王，并发给家长喜报。                 B：评比阅读大王：充分利用，根据学生的表现，评比阅读大王。每学期检查一次。                 C：开辟古诗文园地：每日一篇“我最喜欢的古诗文”，用小黑板列出来。每人轮流写一次。                 D：开展互背活动：要求学生把五级必背古诗背给自己最喜欢的伙伴听。                 E：读书笔记展览：把所读过的书在日志中有所记录，并有自己的阅读感言。                 F：读书手抄报：办有关读书方面的内容，一学期两次。                 三、考级时间：每学期一次，安排在期末考试前。                 四、考级形式：                 书面考试、口头测试、背诵测试。                 五、考级组成人员：                 语文教师以及学生代表5人，负责本班的考级和日常管理。                 六、考级内容：                 ①书面测试内容：文学常识；现场写一篇读书笔记；阅读检测题。                 ②口头考试：指定文章中的一个故事，准备5分钟讲出来；回答关于阅读内容的10个问题，答对6个通过。                 ③背诵考试：会背规定的必背书目。                 六、规范管理：                 为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求：                 ①早读时间，班主任和值日班长要盯在班里，少先队检查早读情况。                 ②中午静校，认真读书。教师要安排好学生管理。                 ④发现不良情况酌情扣分。                 ⑤根据学生的考级情况进行量化，评选优秀等次